学堂岛学生离开空间已经很久了，在大汉到处走动的时候，他们曾受到很多不安稳的事情，虽然他们成就非常的大，但是在这一刻，他们只想好好的休息一下。
什么地方可以让他们安心睡觉呢？
或许只有在学堂等以及学堂村里面，可以让他们真正安心的休息。
听到钱汝君跟他们说，他们有一个新的城市，是专门为他们而建的。
现在有他们一部分的人，在岛上帮他们建立日光城。
但是日光城并不是只有学堂岛的学生存在，还有非常多不属于汉人的人，这些人，学堂岛的学生们正在努力的教授他们一些基本的常识。
他们能够让学堂岛学生也感受一下被人家服侍的生活。
成为让很多人服侍的人，是大汉所有的有钱人所共通的想法，但是这些想法不见得是学堂岛学生心理存在的概念，因为他们觉得他们的生活是最好的他们能够替别人制造出好的生活空间，而自己的生活也简简单单，不必去烦恼太多的事情。
其实在空间里，就算没有人服侍，他们还是能够感受到更自由的空间。
新空间里已经有非常多的数目，钱汝君倒没有特别要求他们必须到外界来砍伐树木，毕竟这样子浪费时间。
对钱汝君来说，现在她其实是急着回去金麦城看看大家，但是对于，梨形岛的树木又觉得放不下。
在空间进行所有的工程对学堂岛的学生来说是最方便的，因为他们可以节省二十倍的时间，顺便让他们享受怀念的生活。
在空间里工作，他们总是特别的有劲，因为空间里的灵气非常的充沛，以前钱汝君不知道空间里的灵气的存在，当她突破了一定的限制之后，才知道，原来水里面的灵气之所以会这么多，不是因为别的地方，而是因为空气的灵气会慢慢的溶解在水中，空气的灵气比水中的灵气其实还要多。
钱汝君觉得有学堂岛的学生，在空间里陪伴着她，对她来说还是比较舒服的。
而且学堂岛在空间里，也愿意帮忙收成
。
虽然他们收成帮忙的速度跟钱汝君收成的速度差很多，但是他们可以比钱汝君更注意到什么地方成熟了，什么地方还没有成熟，并且在成熟的时候把东西摘回来，虽然他们不知道钱汝君把收成的东西都变到哪里去了，但是他们知道，不管怎么样，总是会有一个出路。
既然人都在空间里面，钱汝君就开始收成，换取积分，现在钱汝君的积分已经非常多了，钱汝君看了一下积分，大概积分已经逐渐突破五十万。
其实如果穿越过来的时候，钱汝君就换的黄花梨木的种子种，现在钱汝君早就拥有百年的树木，完全可以用来做家具了。
不过电纸书在兑换积分的时候，电纸书的要求比较严格，对于黄花梨木电纸书也要求五百年以上的树龄。
现在空间各处都布满了各种植物，有的钱汝君熟悉，有的钱汝君不熟悉，想要用很大的空间来种黄花梨木，还是比较不实际的。
不过钱汝君决定到梨形岛上时就多找一些种子过来，摘到空间里面去。
空间里五百年的时间，其实说起来很长，但是一晃几个几年时间就过去了。
除非钱汝君这五百年一直呆在空间里不出来，但在外界电纸书空间里的时间，对钱汝君感觉就过得非常的快。
有事做的时候，时间总是过得特别快，没事做的时候虽然会感到悠闲，但是总是会觉得，似乎有点无聊，钱汝君在空间里常常会感到有事做，因为电纸书空间会逼着她收成。
即使电纸书空间里可以让食材保鲜，但是超过一定的时间，没有收成钱汝君还是会得到一定的处罚，所以钱汝君必须随时注意空间里成长的状况，并且进行收成。
如果她没有收成的话，就会得到电纸书的惩罚，所以为了不被惩罚，她只好乖乖的去收成，在怎么样也不能够太过偷懒，不然到一定程度的时候，电纸书就会产生不满。
钱汝君即使现在能力比一般人强，但是她也还是觉得自己是一般人，想要对抗电纸书，目前她是办不到的。
她很怀疑她跟电纸书之间到底是什么关系？
是她是主人还是电纸书是主人。
但是在大部分的时候，钱汝君却又可以运用电纸书所有方便的地方。
对于三个学堂岛学生来说，之前学堂岛学生研究出来的东西，对他们来说非常的陌生，因为造船并不是他们专精的东西。
一个东西如果让他们感到陌生，他们在研究的时候，就必须要多花费一些精力才能够破解这些陌生的东西。
在劳动的时候，对学堂岛学生来说是最舒服的时候，因为钱汝君给她们的劳动往往不是重复性质，而是新的挑战，对于新的挑战，他们从来不会害怕。
虽然不是专门研究造船，他们还是很快的把钱汝君的要求做出来了。
至于树木，他们跟钱汝君提出要求之后，就自动自己去砍树了，并没有要求钱汝君帮忙。
“我们这样造出来的船能不能用啊？”
学堂岛学生看着自己的成品，却没有太大的信心，最主要他们现在把船造出来，是在陆地上，并不是投入水中，何况大海可比湖泊来得波涛汹涌多了。
第八二七章 人力简化
没有下水的船，不叫船，只是一个摆设。
学堂岛学生非常明白这个道理，所以跟钱汝君要求，把船送到外面的海里面，去做试验。只有通过试验才能够知道一个船能不能够航行。
虽然电纸书空间里面有海也有湖泊，但是空间里的湖泊和海，太过于风平浪静，缺乏变化。除此之外，面积还太小。
在空间里，所有的变化只不过是微风，风是存在的，不过要钱汝君想到让风吹起来。
因为钱汝君有时候必须让风来传播花粉，不能只靠小蜜蜂还有蝴蝶这些能够传播花粉的小昆虫。
很神奇的，以前电纸书空间里，是不容许有任何动物存在的。
不能有动物存在的时候，里面根本没有传播花粉的动物。
但在那个时候，传播花粉传播完全不是个问题。
但是当小蜜蜂蝴蝶能够钻进来之后，如果没有它们辛辛苦苦的工作，植物就不能够开花结果。
随着空间里允许的东西变化，生态环境也发生了变化，也不知道这件事算是好还是坏，不过拥有空间昆虫来传播花粉之后，空间里的植物味道又更上了一层。
钱汝君知道这个时候不是想着她的植物如何在花粉传播下健康的成长的时候，而是考虑学堂岛学生提出的问题，把船只送出空间。
对钱汝君来说，眼前的船，也是大船，而不是四个人能够乘坐的小船，而且更为精致，每一个细部的工程，学堂岛学生都做得非常的完美。
毕竟他们是在空间里面制造，拥有非常多的时间，而之前学堂岛学生制造的船只更大，虽然更大，但是他们遇到的难度是不一样的，一个是创造一个是后来利用别人的技术来制造，而且船只还比较小，不过有一个差别是，之前学堂岛学生拥有的人数是比较多的，可以集中大部分人的智慧。
重新复制改良的这三个学堂岛，学生以人数来说，毕竟少了一些，并且在航海方面比较没有经验，因为他们根本没有到真正的大海去走过。
很显然的以困难程度来说，复制还是比不上创造。
钱汝君知道，她对于他们的要求得到成果的学堂的学生还来得多，虽然他们人数比较多，但无中生有本来就是一个非常困难的事情。
“这艘船如果坐我们四个太浪费了，都已经足够让一百个人做的舒舒服服，你们做这么大有什么讲究？”
学堂岛学生做出来的成果，还是得到了钱汝君的抱怨。
钱汝君的抱怨是来自于她本身需要做的工作的考量，这些工作全部都是要耗损她的精神力，如果超过她精神力负担的范围，她是搬运不起的，而学堂岛学生在制造这么大船只的时候，并没有事先经过她的同意。
空间运出去的东西，数量越多，她的精神力耗费越大。
一个大型的物品，她就不能够分开消耗精神力。而她每时每刻的精神力状态是不同的。
如果超过她精神力负担的范围，她就没有办法把物品送出，这是要冒一定危险的，所以要送出空间的东西，钱汝君是需要再过确认的。
幸好，钱汝君把这个船只送出去，不至于造成什么大问题。
其实钱汝君不知道学堂岛学生在制造之前是参考过以前钱汝君曾经送出去的船只，钱汝君在东北的时候曾经送过比这更大型的船只而没有问题。
所以他们认为，他们制造的船只，对钱汝君来说，也不会制造问题。
不过他们可不知道，钱汝君送东西出去，可不只是看一个东西的外部体积，而是还要注意这个东西本身的质量问题，以及其他密度之类的问题，是属于比较科学化的衡量方式。
船只被钱汝君送出去了，船只在海上看起来船气势显得特别的磅礴。
学堂岛学生特别跟钱汝君说，他们设计的概念就是让很多的操纵，不需要透过太多人的操纵就可以运行。
虽然这艘船可以搭乘上百个人，但是实际上只要有两个人，甚至能力比较强的，可以单独一个人操控，就可以让船只顺利的前进。
对大汉时代来说，这是非常伟大的创造，这可不是小船，而是大船，而且还是能够自动航行的大船，对于这个时代的运输来说，如果能够节省人力，就可以节省非常多的粮食。
所以，学堂岛学生的设计概念，就非常倾向于用更少的人做更多的事情。
他们没有想到，钱汝君的概念，服务工业要用更多人，农业生产，要尽量用更少的人。
只有解决粮食问题，进步就是理所当然的事情了。
钱汝君知道，一个时代的进步，不能光靠自己，而必须靠众人的力量。众人的力量其实是非常可怕�