李翰文当机立断的补充道：“宋太平小家伙，你务必在两个周内完成这场腾龙星一体化商战，我们需要发动起全腾龙星的人类，面对这场旷世血战，这次土龙星避难者中要包含玉灵族族人，腾龙星其他国家的精英，以及田薇大人的分身。这样话，即便我们为腾龙星血拼到最后一人，腾龙星仍有人类复苏的时刻！你接受的纳摩尔星科技知识中，是否有太空战方面的战例？”
宋太平静心思索了自己脑海中关于太空战方面的知识，无奈的说道：“各位首长，在我的接受的纳摩尔星科技知识中，只有对各种太空战舰的布阵方面研究，纳摩尔星人面对的对手都是没有进入宇宙大航海时代的外星智慧生命体，也没有真正进行太空对抗过，我们或许要加快完成太空战舰的打造，在腾龙星外太空进行演练一下战阵的，部分太空战舰所需要的巨大威力反物质级别武器，也需要进行太空实验效果，避免在实战中造成我们自己人的大面积误伤。”
罗战肯定了宋太平的想法，提醒各项计划需要加快实施了，多一份儿战力，多一份儿希望，而且在可能和敌人交火的天体上防空火炮阵地建设刻不容缓，需要在采矿的同时同步的，驻扎在荒凉太空天体防空火炮阵地的腾龙星同胞，需要进行意志力强化训练和操作技巧上的零失误、高标准训练，腾龙星各国的火箭部队指战员，就是这支敢死队的最佳人选。
乔胜天建议这次会晤立即结束，大家分头前去准备应做的事情，另外请宋太平麻烦田薇大人制造一个太空战舰船驾驶和太空机甲、防空火炮部队的联合协作模拟对抗仿真设施，通过一遍遍的模拟作战，积累太空战的战斗经验。
宋太平脑海中田薇形象毫无征兆的突然出现，田薇表情严肃的回复：“我接收乔胜天的申请，一周内对原宝宝软件公司太空战模拟舱进行改造，另外玉灵族余玲玲表示玉灵族将出动八成族人参加腾龙星保卫战，只留两成族人避难，余玲玲将亲自参战。我有个私下的申请，向纳摩尔星位置投放一颗科学探索卫星，我想知道那里的现状。”
宋太平将田薇的回复转达给了在场的各位老爷子，现场足足沉默了五分钟，各位老爷子请宋太平向田薇大人和玉灵族余玲玲转达全腾龙星人类的感谢。
会晤快速结束，腾龙星东国在各大太空城和边疆留下防御兵力，抽调剩余部队向天京市太空城集结，将那腾龙星第一高楼作为临时驻军场所，大规模的太空战中太空舰船、太空机甲和防空火炮，三大主要作战兵种强化培训开始，要求严格到苛刻的程度，一丝一毫的失误都不准存在，在作战器械模拟器的操作要和吃饭喝水一般娴熟，达到意识判断速度要求。
此时此刻，大家才体悟到为什么纳摩尔星通讯信号的传递速度要求，如此之高，这些作战器械的指令下达，用最快的手速都跟不上趟的，因而直接实现了由脑域通讯器连接操作者的大脑与作战设备的联系。
在一定程度上，纳摩尔族人和比尔国有些类似，全民发展武器装备，种类繁多的武器装备以每天二件的速度，快速涌现，但是国民的物质生活方面极为简陋，民用设施和武器装备是没法对比的，但即便是极为简陋的民用设施，如太空城，放在腾龙星都是要进行适应，这种全自动设施，提供便捷的同时，也闹出不少笑话的。
纳摩尔星科技的武器装备精良、严谨的程度，让所有模拟操作者都是无比的叹服！同时，也在接受着高难度操作技巧的挑战，每日训练都是头痛欲裂，但知道他们将要面临的是什么挑战，每一位将士都是咬紧牙关挺着。
宋太平这边面对强劲的国际寡头垄断资本家族联手对抗，同样是倍感压力，便去找沈如月、姚光远这些曾经和国际寡头垄断资本交手过的朋友，一起商讨一下速战速决的对策，找到沈如月的时候，她正在进行视频给网络店铺业主开课讲座：
生活中、学校里、职场上，总是有那么些人，优秀得让人无法忽视。
为什么他们能脱颖而出，而你还是原地踏步呢？决定一个人是平庸还是卓越的关键因素到底是什么？
1，高估天赋的作用，是一件很危险的事。
是因为天赋吗？人们喜欢把一个人的成功简单归结为天赋：
“哇，掌握了多门语言，肯定是有语言天赋”
“那些能拿到奥运冠军的人，一定有过人的运动天赋”
“他能成为世界著名的钢琴家，是因为他从小就展露出音乐天分”
……
曾创造三分篮历史记录的著名篮球运动员雷？阿伦，听到别人把他的成就归结为天赋时，非常生气：
“不要低估我每天付出的巨大努力，不是一天两天而是每一天。问一问我曾经的队友，哪个人在训练投篮时最刻苦，他们的回答一定是我”
没什么天才，天才不过是训练的产物。
在研究了一系列行业或领域中的专家级人物后，艾利克森旗帜鲜明地反对天赋论，他发现，决定一个人在所属领域的能力是平庸还是卓越的关键因素，不是天赋，而是练习。
他把在一所顶尖音乐学院学习小提琴演奏的学生，按照演奏水平高低，分为优秀，优异和最杰出三组，他发现决定演奏水平高低的不是天赋，三组学生只有一个重要的差别：练习时间。
最杰出的小提琴学生比其他两组学生花在训练上的时间要多得多，他们在18岁之前平均练习了7401个小时，优异的小提琴学生平均练习了5301小时，最逊色的一组学生平均练习了3420小时。
毕业于同样的音乐学府，但多练习几千个小时，还是少练习几千个小时，会让这些学生的前途有天壤之别，最杰出的学生将来会成为明星一般的世界级小提琴家，而最逊色的一组学生，最终只能成为公立学校的音乐教师。
格拉德威尔正是依据这个研究的成果，演绎出了著名的1万小时天才理论：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”
真的没有天生的才华吗？那像莫扎特那样的人又如何解释呢？
作为历史上最著名的神童之一，莫扎特被认为拥有无法解释的天才，也因此他一直被作为一个典型例子，用来证明某些与生俱来的才华，往往只有少数幸运的人才能拥有，其他人并不具备。这些少数的幸运儿不同凡响，是因为他们天赋异禀。
但实际上，莫扎特能在6岁时就在欧洲巡回演出，是因为他在4岁以前就开始接受父亲的高强度训练。许多现代的幼儿早就已经能通过铃木教学法达到极出色的古典音乐表演水平，只不过在18世纪的欧洲，很少有人对这么小年纪的孩子进行系统训练，所以莫扎特才显得那么突出。
许多传记说，莫扎特6岁就开始作曲，更可靠的说法是莫扎特6岁左右开始学习作曲，真正写出第一首原创的曲子大概在十五六岁左右，那时他已经在父亲的指导下经过了十年的刻苦训练。
莫扎特最神的是拥有万中无一的完美音高。可是目前已经有试验证明，原本没有完美音高的孩子经过正确训练后可以获得完美音高，就算是成年人，也有经过训练获得完美音高的成功案例。
艾利克森在《刻意练习》里，提出了他最核心的观点：预先存在的能力，即天生才华，是不存在的，我们通过训练创造以前我们从未拥有的技能。足够长的练习时间和正确的练习方法足以把每个人从新手变成大师。
这个观点立足于于我们大脑的特点：人类的大脑是可适应的，我们可以通过训练重塑自己的大脑。
脑科学的研究成果已经证明：我们的脑袋不是一成不变的，就像我们的肌肉经过体育锻炼之后会发生显著的变化，我们的大脑结构也会因为训练而改变。
比如资深伦敦出租车司机的海马体后部就比普通人要大得多，因为伦敦的交通路线极其复杂，需要出租车司机具备超强的空间导航能力，而海马体的后半部分正是负责空间记忆的。
艾利克森认为，在一个人成为杰出人物的过程中，天赋也许可以在刚开始的时候带来一点优势，但作用微乎其微，相反，高估天赋的作用，是一种非常危险的倾向。
因为高估天赋的作用，容易传达这样的错误观念：有天赋的人，可以凭借天赋毫不费力地成功；没有天赋的人，再努力也白搭。
我们在中学课本里都学过一篇课文叫《伤仲永》，仲永五岁就能指物做诗，而且文理可观。可是他没有继续练习，而是被父亲带着四处表演赚钱，因为猎奇的人都想一睹神童风采。很可惜，如此早慧的孩子，到了十二三岁就泯然众人了。我们可以想见，如果莫扎特也遇到这么一个贪利短视的父亲，结局一定也是泯然众人。
高估天赋的作用，不管是对于被认定为有天赋的孩子，还是被认定为没天赋的孩子，都可能是一种伤害。
被人们认定为有天赋的孩子，他很可能会误以为自己取得的成绩是靠天赋获得的，当他认为自己可以凭借天赋毫不费力成功时，他就不愿意付出辛苦努力了。他开始迷恋捷径，不再脚踏实地，最终可能毁在这件事上。
读书的时候，班上总有一两个似乎特别聪明的孩子，他们好像不需要怎么努力就可以拿到好成绩，老师家长夸，班上同学羡慕，他们也沾沾自喜。他们在低年级的时候，还可以靠抖机灵、吃老本蒙混过关，到了高年级功课有难度的时候，他们就落入中下游了。所以有教育专家告诫家长，可以夸奖孩子努力，但要慎重夸奖孩子聪明。
艾利克森还强调，所谓天赋，不过是某个人做到某件事后，人们�
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