解放后的发展
新中国的诞生为兰州大学带来了历史性的发展机遇。20世纪50年代初，中央政府做出了开发大西北的决定，随即把兰州大学确定为布局在祖国西北地区的一所###直属重点综合性大学，并陆续从复旦大学、南京大学、南开大学、山东大学等高校调来了一批著名教授，还有许多从海外归来的教授、专家不惧西北的艰苦条件支援兰州大学的建设，国内一些著名大学的毕业生也响应国家号召相继来校工作，使兰大的师资力量进一步得到加强，为学校的进一步发展奠定了良好的基础。兰州大学从此开始了一个新的历史发展阶段。
1959年，江隆基调任兰州大学校长。在他的带领下，兰大形成了良好的校风，师资力量也得到了增强，兰州大学初步建成了教学、科研两个中心，提高了教学质量，取得了一批有先进水平的研究成果。同时，兰大的影响也更一步扩大。
20世纪80年代初，李政道在国内招物理学研究生，兰大好几次压倒北京大学，居国内首位；1993年，在菲律宾马尼拉举行的亚洲高等教育研讨会上共评出了100所著名大学，26所中国大学入选，兰州大学位居第六；1995年美国《科学》周刊评出了中国13所最杰出的大学，兰州大学也位居第六；牛津词典也将兰州大学列为世界主要大学之一。1996年，兰州大学通过“211工程”部门预审，成为国家在“九五”期间重点建设的高校。2001年，成为国家“985工程”重点支持建设高水平大学的高校之一。2004年11月，兰州医学院并入兰州大学，组建成新的兰州大学，学校的办学规模进一步扩大。正因为兰州大学在西北的重要地位，许多人认为兰州大学是“兰州形象”的最好代表。
兰州大学的黄金时代
说到兰州大学，就不能不说起一个人。这个人的名字是与兰州大学紧紧联系在一起的，他就是创造了兰大“黄金时代”的老校长——江隆基。
江隆基（1905年—1966年），陕西西乡县人，北京大学毕业后曾留学日本、德国，先后担任过陕北公学、华北联合大学教务长，延安大学副校长，陕甘宁边区教育厅副厅长等职。解放后又担任过西北军政委员会###部长、北京大学党委书记兼副校长等职。1959年，江隆基从北大调任兰州大学校长之时，正是兰大遭受1958年以来“左”倾错误严重破坏的危急关头。此时的兰州大学正常教学秩序已被完全打乱，教学质量明显下降。面对这种状况，江隆基开展了以提高教学质量为中心的全面整顿工作，使正常的教学秩序迅速恢复并建立健全了各项规章制度。江隆基认为教育必须以尊重教育规律为出发点，以教学为中心，而重视教育质量则是重中之重。所以，在教学中，要正确处理教学与政治的关系，教学、科研和生产劳动的关系，基础课与专业课的关系。同时注意因材施教、理论联系实际，培养学生独立思考和独立工作的能力，使学生全面发展。这些为兰州大学形成重视教学质量和人才培养质量的优良传统奠定了坚实的基础。江隆基还十分重视学校的科学研究工作，使兰大的学术气氛异常活跃，科学研究蔚然成风。
江隆基对人才的尊重也是值得一提的。他一直努力提高教师待遇，改善他们的处境，充分发挥他们的积极性，使他们各得其所，各展所长。特别是在“反右”和“文革”初期，尽管自己的处境也很危险，江隆基仍然努力排除“左”的干扰，保护了一大批有真才实学、拥护党拥护社会主义的知识分子，使得兰州大学得以在以后相当长的时期内保持了强劲的发展势头。1966年6月初，兰大爆发了“六七事件”，江隆基以非凡的政治勇气制止了这场学生斗学生的混战。虽然他最终遭“四人帮”残酷迫害而含冤致死，但他在短短几年的时间里使兰州大学的面貌发生了极大变化，进入了一个前所未有的“黄金时代”。那些凝聚着他教育思想的理念至今仍然在影响着兰州大学。
国际影响
兰州大学积极发展国际间的交流与合作，与美、日、英、法、加、德、澳等国的30多所高校和科研机构建立了学术协作与交流关系，互派研究生和访问学者，开展科研合作等。近年来，有1300多位外籍专家、学者应邀来校讲学和进行学术交流，先后接受各国留学生400多名。加拿大前总理克雷蒂安，世界著名学者、诺贝尔奖获得者李政道、杨振宁、穆斯堡尔等多次来该校考察和进行学术交流活动。李政道先生被聘为名誉教授并在该校设立了“君政基金”。1995年，美国《科学》周刊评出了中国13所最杰出的大学，兰州大学位居第六。据中国科技信息研究所统计，2003年兰州大学国际论文被引排名全国高校第13位。
师资力量
学校有专任教师1360人，教授、副教授近750人，研究生导师1090人，两院院士8人，国务院学位委员会学科评议组成员5人，国家级有突出贡献的中青年专家7人，国家杰出青年基金获得者7人，###跨世纪人才13人，“长江学者奖励计划”特聘教授6人，国家基金委创新研究群体2个。
著名系科
兰州大学学科实力雄厚，涵盖理学、工学、农学、文学、历史学、经济学、哲学、法学、教育学、管理学、医学等11个学科门类。是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地的高校之一，已建立了研究生院。现有23个学院，64个本科专业，物理学、化学、生物学、生命科学与技术、地理学、历史学6个国家级和大气科学、信息科学与技术2个省部级基础理论研究和教学人才培养基地；有硕士学位授权专业109个，博士学位授权专业44个，博士、硕士学位授权一级学科5个，有化学、物理学、力学、生物学、数学、地理学、大气科学、应用经济学、历史学、民族学10个博士后科研流动站，有工商管理硕士、法律硕士、公共管理硕士、工程硕士、农业推广硕士5个专业学位授权点；有生态学、植物学、有机化学、粒子物理与原子核物理、自然地理学、区域经济学6个国家重点学科和18个省级重点学科；有功能有机分子化学国家重点实验室，西部环境、磁学与磁性材料、干旱与草地生态3个###重点实验室，草地农业生态系统农业部重点实验室；有敦煌学研究所和西北少数民族研究中心2个###人文社会科学重点研究基地，有###工程研究中心1个，###网上合作研究中心3个，国家基金委中德研究中心1个。
兰州大学（3）
学校在自然科学基础研究方面成绩显著，对有机化学、细胞生物学、理论物理、原子核物理及技术、磁学、植物生理学、生态学、基础数学、力学、自然地理学、天气动力学、无机化学、分析化学、古生物学等学科的研究，有的达到国内领先水平，有的达到国际水平。
硬件设施
兰州大学校园面积近3000亩，有盘旋路校区、榆中校区、一分部、二分部、草地学院、医学校区、第一医院、第二医院等8个校区，有兰州大学第一医院、第二医院、口腔医院、校医院4所直属医院。学校还建有分析测试中心、通信网络中心（同时也是甘肃省网络中心、计算中心）、医学实验中心等公共服务机构。图书馆面积21000多平方米，藏书240万册。
大家英才
秦大河：中国徒步横跨南极第一人、中国气象局局长、地理学家、中国科学院院士。
刘人怀：暨南大学校长、中国工程院院士。
葛墨林：中科院院士、理论物理学家、南开大学教授。
水均益：第十四届（2003年）全国十大杰出青年、中央电视台著名节目主持人。
乌力吉：1991年全国十佳青年。
李阳：“疯狂英语”创始人。
功勋校长
蔡大愚：1913年—1917年；
邓春膏：1929年—1936年；
王自治：1938年—1941年；
辛树帜：1946年—1949年；
江隆基：1959年—1966年；
刘 冰：1979年—1982年。
校训
博学笃行，自强为新。
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中山大学（1）
综合评估
名气指数：★★★★☆
实力指数：★★★★☆
发展指数：★★★★☆
冠以伟人之名
中山大学是惟一一所由世纪伟人孙中山先生亲手创办并以其英名命名的高等学府，因此它在近代中国教育史上拥有独特的地位。
20世纪20年代初，在总结了辛亥革命后历次奋斗失败的教训以后，孙中山感到推进革命工作必须以革命教育为基本。于是，他一手创办了“一文一武”两所学校——中山大学和黄埔军校。1924年2月，孙先生下了两道大元帅令。其一就是“着将国立高等师范、广东法科大学、广东农业专门学校合并改为国立广东大学”。1924年5月9日，国立广东大学筹备工作完成。
1924年11月11日，国立广东大学举行成立典礼。孙中山亲笔题写了国立广东大学成立训词：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。十字训词原文出自儒家经书《中庸》第十九章：“博学也，审问也，慎思也，明辨也，笃行也。”孙中山把五者作为一个有机的统一体赋予了新的意义：要把学生培养成知识渊博、勇于创新、重视实践的既有远大理想又有丰富理论和实践知识的合格人才，而不是只读书，读死书的无用之人。
国立广东大学成立后，由于各个学院位置分散，管理极为不便；再加上校舍毗连市区，十分嘈杂，孙中山又让校长邹鲁在广州市东郊石牌筹建新校。对学生的教育，孙中山也非常关心，时常过问。就连他在黄埔军校作演讲时也心系国立广东大学的学生，并专程派人接这些学生前往黄埔军校。
1925年3月12日�