�"；，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。
强调——是特别着重或着重提出。
（3）、转折与例证
就是为了使自己的观点更有说复力。用“正——转——例——析”。来议论，这种方法能使议论更全面，更辨证。
转折——是指在发展过程中改变原来的方向；形势或趋势。
例证——是指能进行说明和解释的任何特定的人、事情或局势。
（4）、化用与评论
化用，即引用与现代融合，不留痕迹。
评论，就是发表看法。分析矛盾，认识问题，揭示事物的本质和规律。把道理说清楚，说透彻。
……
譬如。新华网友“作家顾晓军博客”。
顾晓军言论《你装碧、你想捧杀我》：
一网友，在《我很想把芙蓉糟蹋了》一文下留言：
你现在写不出东东了吧！整天拿着祖先创造的文字当泡沫、当口水。你对得起谁呀？
我的回答是－－
一：
你看高我了、你想捧杀我，你这家伙使坏！
“你现在写不出东东了吧！”
好象，我过去写过不少东东、著作等身，很有名气似的。
二：
你装碧、伪君子、假道学家！
“祖先创造的文字”，不能随便用？你瞎说！要我说：
就象祖先创造的纸，可以做餐巾纸，也可以做尿不湿、卫生巾，还可以擦屁股。
三：
你少来、别蒙人，我不吃这一套！
“你对得起谁呀？”
我，需要对得起谁吗？我又没有拿政府的经贴！
四：
“你现在写不出东东了吧！”你要我写多少东东？
网络上，谁不知我是快手！写短篇，整个中国，又有谁写得过我？
我，又不是生小猪，一生一窝子。
五：
口水、泡沫？就《我很想把芙蓉糟蹋了》而言－－
1、芙蓉姐姐，她准愿意。2、娱乐广大网友。3、这，还是抬高我自己！
何乐而不为？何乐而不为呢？
总结：
你装碧，少来这一套！
你不地道、你想捧杀我，我不上你当！
……
网络上，拐着弯伙使坏的人，还真不少呢！
“文贵独创”，写文章要具有新颖独特的风格。切忌面面具到，处处挖坑。要用生动形象的语言，鲜活的细节来表现。要善于运用一、二句佳句画龙点睛，切忌泛泛而谈，使写出的文章缺乏新意。
诗曰：
机巧语言多智慧
鲜活灵动又生辉
圆润熨帖细推敲
雄辩论证常思维。 最好的txt下载网
第一章·如何让语言出彩（7）
《如何让语言出彩》彭城奔牛编写
（六）、整散结合
整散结合，就是把整句和散句结合起来使用。使文章节奏明快，疏缓自如。读起来琅琅上口，冲满抒情和论证。体现出较为深厚的文学修养。
整句指整齐匀称的句式，往往构成对偶、排比的修辞格。
散句指字数多少不等，参差错落的句式。
散文中恰当地运用整句，可以显示其整齐美，匀称美，富有节奏感；整句与散句结合，更有句式富于变化，生动活泼的效果。
譬如，朱自清《春》中的一节：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏、梨儿。
还有吴伯箫的《歌声》：
那影片纯粹是用声音绘制的，声音绘制色彩，声音绘制形象，声音绘制感情。只要在什么时候听到那种歌声，那声音的影片便一幕幕放映起来。
整散结合分以下几种；
（1）、先散后整，好处是突出论点，扩充文章的气势。
（2）、先整后散，好处是生动形象的描述，能吸引读者的眼球，使论点的产生水到渠成。
（3）、散－整－散，好处是让观点更加鲜明突出，让文章充满诗情画意。
整散结合，说白了就是长短句式的有机结合。
“建筑是流动的音乐”整散结合，象城市的楼房，有起有伏，有高有低，错落有致。形成明快的节奏，给人以美感。
请欣赏朱自清《春》全文：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻*水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
朱自清的散文《春》，将人格美的“情”与自然美的“景”两者交融起来，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。它象一杯醇酒，富含诗意，给人以美的享受。
第一章·如何让语言出彩（8）
《如何让语言出彩》彭城奔牛编写
（七）、恰当引用
引用大家都会，关键是如何恰当引用。
恰当引用是在合适的地方，用适合的诗文或者名言名句（警句），有效地表达自己的观点。恰当的引用能使文章语言文气盎然，增加文章的可读性，吸引读者的眼球。
笔者在编写《如何让语言出彩？》时，参考了一些网上的资料。
“恰当引用”基本上分为以下几种：
（1）、直引——直接引用原文，不做任何增删变更。
（2）、化引——即对引用的原句原文作一些字词方面的变让，从而更好地为自己的表达服务。
（3）、暗引——就是指作者在引用他人诗文时，不是一字不漏地引用原句，也不是对个别原句作字词方面的变化，而是抽取原文中的重要部分，加上自己的语言组合成一个新句。
譬如，彭城奔牛《问蝉》：
枯枝上一只蝉
昂首向天
知了知了
拼明的喊
烦不烦
知了知了
何事知了
螳螂在后
黄雀在前
看来你真的知了
（4）、拆引——“拆引”，是使文章语言灵动生辉的技巧之一。所谓拆引，即将原诗文拆开使用，用以表达作者的观点。如：“陶渊明向往自然，他是一只‘羁鸟’，但深‘恋旧林’；他是一条‘池鱼’，但常‘思故渊’。当他辞官回家后，他终于有了一种‘复得返自然’的快乐。”
还有忆明珠《樱桃小记》：
什么水果最好吃？有人回答过，是荔枝。而我最爱吃的，是樱桃。
在我的老家，樱桃不稀罕。靠近一条清澈而宽阔的河的岸边，一边有几个山头，全被樱桃林遮覆，更无别的杂树。樱桃熟时，周围村庄的孩子成群结队地上山吃樱桃。这是当时的习俗所允许的，护林人不加制止。孩子们那股高兴劲儿，如同孙猴子回到花果山，爬上树，坐在树叉中间，拣最红最大樱桃吃个够。我至今弄不明白，为什么孩子们会被宽容到这般程度。有种鸟叫腊嘴，专啄食成熟了的樱桃，孩子们一来，就吓得这些鸟雀惊飞四散。大概在护林人看来，与其让鸟雀将樱桃啄食殆尽，不如敞开向孩子们供应。但，只许吃，不许带，更不准折损樱桃树。哪怕折断一根小枝，都会受到护林人极其严厉的训斥和警告。孩子们也明白"；樱桃好吃树难栽"；，大都能自觉遵守这些"；君子协定"；。
离开老家，我也就跟樱桃告别了。所经过的一些地方，好象都不产樱桃，要不然就是错过了它上市的季节。以后，来到我现在居住的这座小城，一住二十年，未见过一颗樱桃。而我总忘不掉它，因为那儿时的甜密啊！近读《郑板桥集》，发现在他的《真州杂诗》中写过："；三春荠菜铙有味，九熟樱桃最有名"；。才知道我们这地方，在郑板桥那个时代，也产樱桃。有本书记载说