《现代国际关系史教学大纲》

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现代国际关系史教学大纲- 第2节


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第三,是对人民进行历史唯物主义、共产主义教育的重要手段。在对现代国际关系发展规律认识的基础上,将更加坚定人类走向社会主义、共产主义,实现世界大同的信念。要作出这种规律性认识当然首先要依靠整个世界历史特别是世界现代史的知识,但是如果学好了现代国际关系史,则能帮助我们从国际联系及整个国际关系发展趋势上大大加深这种认识。如果我们回顾一下世界自17世纪中叶即英国资产阶级革命以来的国际关系史,就会发现,那时以后,特别是19世纪以后的国际关系基本上是欧洲资本主义大国争霸和殖民扩张的历史,是欧洲帝国主义大国加上日、美争夺地区霸权乃至世界霸权的历史,少数几个国家颐指气使把亚非拉占世界绝大多数的国家踩在脚下。列宁指出,“ 1914年大战爆发前夕,殖民地人口已近6亿,如果再加上波斯、土耳其、中国这类当时已处于半殖民地地位的国家,匡算一下,约有10亿人口被最富有、最文明和最自由的国家置于殖民地附属地位,受它们的压迫。大家知道,殖民地附属地位,除了在政治上法律上直接处于附属地位之外,还必须有一系列财政、经济上的附属关系,还要进行一系列不能算作战争的战争,因为这些战争常常不过是用最精良的杀人武器武装起来的欧美帝国主义军队残害手无寸铁的殖民地国家居民的大屠杀而已”。当时的世界格局就是少数几个资本帝国主义强国争霸世界、主宰世界,欧洲成了世界政治中心。十月革命前,国际关系虽然错综复杂,但是,万变不离其宗,维持欧洲大国在欧洲的均势,不让某个欧洲大国称霸欧洲,危及欧洲其他大国自身的独立和安全,始终是国际关系中被奉行的一个不变原则。在这个意义上可以说,以维持欧洲均势为中心的国际关系是十月革命前近300年间一种传统的国际关系格局。但是,第一次世界大战,特别是十月社会主义革命和第二次世界大战,打破了这个传统的国际关系格局。正像有的西方学者所说,“在关键性的1917年,一切都改观了”。十月革命的胜利使地球的1/6土地上建立了社会主义国家,从而出现了国际关系中从未有过的新因素,使以欧洲为中心的国际格局发生了根本的动摇。由一次大战和十月革命又引发了亚非拉民族解放运动高潮。列宁当时就指出,“东方许多国家,如印度、中国等等,正是由于最近这次帝国主义战争的影响而完全被抛出了自己的常轨。……这些国家已经卷入不能不引起整个世界资本主义危机的发展进程”。及至第二次大战,已不复是简单的欧洲强国争霸世界的战争。世界政治中心从欧洲移走了。1945年的欧洲,德意战败,英法衰微,再没有头等强国。虽然欧洲国家力图掌握自己的命运,但是,欧洲问题已不再是欧洲国家自身之间所能解决得了的问题。《欧洲与超级大国》
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