“不知道。”我赌气道。
“我猜你也不知道。”老赵白了我一眼，“就你这样的学生，能知道就奇怪了。”
之后我就一直站立到下课，说实话我一点也不在乎。我多希望当时是那样，不幸的是，我做不到。站在教室，我觉得身体如同发了四十度的高烧，如果书桌是个冰窖，我真恨不得马上把头埋进去降温。我当时感觉自己成了众矢之的，成了班里的笑柄。
失落的情绪一直延续到下课都没有衰减，我将脑袋搭在书桌上，既不跟任何人说话，也不看任何人，更不为下节数学课做准备。
“你干嘛呢？”耳旁传来熟悉的声音。
“你少烦我。”
我依然不肯抬头，等着接下来一系列的冷嘲热讽。但是那一次，郭艾没有说诸如“给脸不要脸”或“不知好歹”之类的话，看来，她当时真的看出我的心情实在是糟透了。
“老赵上课时说的话确实太过分了，简直就是狗眼看人低。”郭艾说道。
我抬起头，仿佛竞选的人遇到了一个支持者一样兴奋。
“我看老赵恨不得在我脑袋上贴一个纸条，上面写上‘借读生’三个字。”
“别这么说，老赵也许没那个意思。”郭艾道。
“行了，你还是别替她说话了。”我说，“她的意思我明白，我是实验中学这块金字招牌里的败类。”
“你倒挺会理解的。”郭艾笑着说。
“不是我会理解，她本来就是那个意思。”我倔强道。
“好好，就算是那样，那你就争点气，让她改变对你的看法就好了。”
郭艾说完这句话，已经开始在那里预习下一节的数学课了。我也翻出书本，假装翻几页，装给她看，处在那个年龄的男生就爱如此，尤其是在面对关心你的女孩的时候。 txt小说上传分享
Chapter 04
实验中学的老师大多不错，如老赵的不多，然而，这样的老师如果让你碰上一个，就会在你的学生时代留下一段恐怖的记忆。老赵有一大爱好——分析学生的家庭背景。就拿我来说，借读生就意味着学籍没有转过来，学籍没有转过来就意味着家庭背景不够硬，家庭背景不够硬就意味着可能在教育领域之外对她帮不上忙。按道理，基于我当时的性格，也许我会用拒绝听课来反抗，但是我并没有那么做。相比之下，我的班主任倒还不错，我从没有发现他歧视过某个同学。他有自己独到的班级管理方法，其中一项就是，他不轻易调换同桌。照他自己所说，如果两个人都没有什么意见的话，就要一直坐在一起，除非其中一个学生要求换同桌，那也要看有没有人愿意换才行。靠着这种制度的庇护，我和小艾的关系一天比一天密切。甚至有时候，我打篮球将手指弄破，小艾发现后会从书包里拿出创可贴，很自然地帮我包上，身后的同学看到此景，总会传来阵阵欣羡，小艾只是淡淡一笑，偶尔善意地回头瞥对方一眼。当时我不怎么在意段杨的想法，因为那时我对小艾还没什么感觉。年少轻狂时，我不珍惜异性的关怀，直到周佳慧的出现。
当然也有学校方面的因素存在。在实验中学，谈情说爱基本上不是学生应有的权利。这不难想象，他们来这里的目的就是为了学习，再说，当你对一个女孩儿整天朝思暮想，于是打算晚上找个机会送她回家，进而增进一下彼此的了解的时候，却发现门口赫然停着一辆高档轿车，你看着那女孩儿信步走向那车，甚至猜不出高档轿车里面的人究竟是她的家人还是保镖的时候，你怎能不对此望而却步呢？你可能会坚信真爱无敌，但是很抱歉，这里不是美国，你也不是马克吐温。
实验中学的学生学习都很拼命，除了一些特例，大多数都是那种即使晚上五点早早回家也会学习到半夜才熄灯就寝的怪物。虽说我的基础比起其他同学来要差一些，但若拼命努力，也能在班级同学以及大部分老师面前争得一份来之不易的尊重。所以，自从来到这所学校，我就在心里暗暗憋足了劲儿，誓要发愤图强。
只不过，事情并没有我想象的那样单纯。一个学期过去了，我在班级里的名次始终游荡在中下游。并非是我不思进取，而是那帮狂热的学习疯子太执着。每一次考试，很多人的成绩只差毫厘，假如考试的时候稍微放松精力或是发挥失常，排名很可能如因喝多了啤酒而憋不住的尿一样一泻千里。
我与实验中学的学生有本质的区别，第一是我非常叛逆，第二就是我平时只用一部分时间来学习课本，剩下的时间除了打打电话之外，还要看一些课外书。我有收藏书的习惯，但看的书并不多。我父亲的书架上倒是有不少名著，而他的习惯比我更甚，他不是看的不多，而是根本不看。在诸多著作中，给我留下深刻印象的有契科夫的《第六病室》和塞林格的《麦田里的守望者》。我至今认为，自己愤世嫉俗的偏激性格多少都与这两部作品有关。有一次，我将《麦田里的守望者》拿到学校，用来打发闲暇时光，这闲暇时光或许也只有我才有。当我进入书中角色的时候，被郭艾注意到了，便问道：“佳跃，你在看什么？”
“小说。”
“什么小说啊？”
“《麦田里的守望者》，你看过没有？”
“没看过，名字挺好听的，讲的是什么内容啊？”
我对这种问题颇为头痛，认为能问出这种问题的人不是太聪明就是太傻。如果我能用几句话就把一部长篇小说的内容解释得令人满意的话，我早就不在学校混了。
“讲的是关于非洲土著人的事。”我说。
“原来是这样，听名字倒也差不多。”郭艾一本正经地说，“有意思吗？”
“有意思。”我说。
“有时间借我看看。”
“行啊。”
小艾最后没有来得及向我借那本书，因为她根本就没有时间看。尽管如此，在实验中学的生活仍然是痛并快乐的。只是，我没有那份荣幸在这里度过整个高中生涯。高二的那个暑假，我离开了实验中学，回到我学籍的所在学校——光旭私立高中。原因嘛，是因为打架。
自从向段杨作了保证，我便开始寻找机会，只是很遗憾，有好几次都胎死腹中。我总觉得那些理由都太牵强，郭艾知道段杨喜欢她，以她的性格，直接邀请是绝对要被拒绝的。
终于，我等到了一个机会。在离开实验中学之前，我如期的为段杨和郭艾制造了一次约会。在我离开后，段杨也顶替了我的位置，顺利的和小艾成了同桌。那机会在当时来看，并没有发生多么剧烈的化学反应，但我始终认为是那个机会改变了我们三个人的关系和命运。而那机会，来的是如此普通。
Chapter 05
时间还要追溯到高二上学期期末。北国的雪刚刚给干枯的城市披上了一件洁白无瑕的冬装。赶上这种鬼天气，青年人的优势便得以突显，北风不仅冻不死他们的激情，相反还能激活他们的浪漫情愫。
周六的一天下午，我与小艾在教室里聊天。
“小艾，你明天有没有什么安排？”我问道。
“明天吗？”小艾眨了眨眼道，“还不知道，应该不会有什么安排吧。”
“要是没有安排的话，要不要去和我踏雪？”我问。
“踏雪？”郭艾惊异地看着我，“去哪儿踏雪啊？”
“好好想一想。”我说。
郭艾只是停顿了几秒钟，道：“我不知道。”
“我说你怎么这么笨，不就是北陵公园嘛。”
“去北陵公园？”郭艾问道，略带兴奋。
“对。”我说。
“那有什么意思啊？我看你是没事闲的吧。”
“到底去还是不去，快说。”
我有些不耐烦，小艾则始终平静地看着我。她问我：“佳跃，你喜欢踏雪吗？”
“非常喜欢。”
“哦，你倒说说，踏雪有什么意思？”
“什么意思？”我反问道，“让我想想。”
“好的，你想吧，想出来我就去。”小艾说完，又低头看起了书。
小艾当然会去，这是她后来告诉我的，当时，她只是想多了解我，而我，却没有给她太多的机会。
“我想好了。”我说。
“想好了？”小艾的眼睛一亮，“说吧。”
“我想，踏雪的乐趣主要体现在一种境界上，是一种天人合一的境界。没有目的，也没有任何压力和烦恼。”
小艾一笑，说道：“想了半天，就想出这么点内容？”
我的忍耐终于降到零点，道：“去不去，给个痛快话。”
“去，”郭艾爽快地答应道，“但是你要请我吃饭。”
“行啊，你个母夜叉。”我说道。
“谁叫你想叫我出去又不老实说呢。”小艾说完这句话，不再理我了。
我当时觉得自己的确很不光彩，处心积虑地欺骗一个信任我的女孩。但是为了段杨，我别无选择。有时候我在想，即使当时我知道小艾的真实想法，又会选择接受，还是拒绝？那些流逝的青春，与我和段杨如今这两张成熟的脸部轮廓比较起来，似乎一些都不那么重要了。
我和小艾约定周日早上7点半钟在北陵公园不见不散。当天下午，我迫不及待地把这件事告知段杨，段杨欣喜的如同走火入魔。
“兄弟，有你的。”段杨说。
“这算什么，搞定小艾还会有问题么。”我吹牛道，“怎么样，你来不来？”
“废话，当然来，纵使暴风骤雨也要来啊。”段杨说。
“哈哈，不知道小艾那天来的时候，突然发现你也在，会是个什么样的表情。”
“我靠，你没告诉她我也来？”
“没有，我想给她一个惊喜，那样才有意思。”
“去你的吧，到时候我怎么办？”段杨一脸�
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