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“社会在变革，人类在进步，那种世袭制的传承，真能给桃花岛的岛民带来自由幸福吗？生命对我们每个人来说，都只有一次，上帝面前人人平等，我们怎么能站在别人的肩膀上，去说三道四，掌控他人的命运呢？固守旧有的传统规范又有什么意义呢？我对父亲谈了自己的看法。”
“父亲告诉我说，他年轻时也有过同样的思考，但是，现在他的想法不一样了。继位后他殚精竭虑日理万机，遭遇过无数的艰难困苦和危机挫折，他悟出一个道理，桃花岛就像一个大企业，是无数员工家人生计所在，必须依靠一个优秀的领导人掌舵护航。”
“坐在这个位置上并非一般人想像得那样，夜夜笙歌醇酒美人，其实他要承受许多的压力、痛苦和误解。这个位置一旦落到小人、坏人的手里，那么，顷刻之间，桃花岛这座企业大厦就会土崩瓦解，无数职工流落街头。”
“他说，正道，我要把大位传承给你，不是因为你是我唯一的儿子，而是因为我觉得你的能力、学识、胸襟。魄力都适合这个位子。能者多劳，为了千千万岛民和家属子孙的幸福，你必须挑起这副重担。”
“他还说，其实，你小时候的遭遇我都清楚，我没有出手相救，是因为我要看看。你能不能凭自己的能力化解人生的危机。我在一旁痛苦观望着，坚信你有这份能力。”
“中国有一个伟大的圣人孟子说过这样的话，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。你可能觉得我没有尽到一个父亲的责任，对你没有爱心，你错了。因为你是未来的岛主，必须要学会吃苦耐劳，坚忍不拔，体恤民情，了解人性的善良和黑暗，将来才能担此重任。”
“你的一举一动我都了如指掌，你没有去报复别人，只要你来告诉我或汇报给学校，他们一定会受到重惩，你选择了忍耐和宽恕。孩子，你有仁者之心，大爱无疆，我为你自豪和骄傲。你受苦了，孩子。”
“父亲把我拥在怀里，长到这么大，我还是第一次和他有如此亲密的接触，他的怀抱是那么坚实温暖，让我充满了安全感。”
“我问他，您爱过我妈妈吗？爱过。您是不是已经把她忘记了？没有任何人可以替代她在我心中的位置，她永远是我的至宝至爱。听完他的回答，眼泪止不住地落下来，我在心里重新接纳了父亲。”
“那天，我和父亲睡在一张床上，我们彻夜倾谈抵足而眠，他终于说服了我。第二天，我跟他返回了日本，不久进入家族最大的企业jp保险工作。”
米苔的回忆到此为止。市声渐起，东京从沉睡中慢慢醒来。虽然一个晚上没有合眼，但米苔毫无睡意，她双眼醒得炯炯有神。
初升的第一缕阳光照在她身上，她忘却了自己的苦难，心里充满对小林君的无限爱怜。
第 065 章 象牙塔里的白雪公主（一）
米苔起床后的第一件事就是去劳动监督基准署（简称劳基署，相当于中国的劳动局）状告dodo公司无理解雇她。
她带着自己的简历、外国人在留卡、解雇通知书等来到劳基署，接待她的是一位年过50，头发花白，满脸皱纹的职员，看他的胸牌，知道他叫川村，是一名课（科）长。
他态度十分和蔼，听米苔诉说了事情的大概后，受理了米苔的投诉，让米苔填写一张表格，在上面留下电话号码和联络方式，然后十分慎重地收好表格，对米苔说：“我们需要调查一下，估计时间会比较长，请耐心等待，一旦有了结果后会马上通知你的。”
米苔谢了他后离开劳基署慢慢往家走。以前每天忙于工作，很多地方都还没去过，比如说三井美术纪念馆、东京都庭园美术馆、吉祥寺、表参道、代官山、下北泽、明治神宫等，以后会有大片的时间，正好可以补上这一缺憾。
路过一条商业街时，看见在一家服装店和小超市之间，有一家汉语学校，名字叫“谢谢”，门口贴着一张小告示：
本校因业务扩大、学生增多，急需招聘一位汉语老师。
应聘资格：
22～40岁，会说普通话的中国人或日本人。
中国人须拥有日语检定一级资格，有合法居留权及大学毕业以上学历；
日本人须拥有中国语检定准1级或新hsk6级以上资格。
上课时间：周一至周六7：30～22：00。每周至少出勤两天，一天工作三小时以上。
※能够保证工作一年以上、18：00～22：00及周六出勤者优先考虑。
小时工资：2500～3000日元（合150～180rmb）。有经验者优待，工资面洽。
米苔一看，心里亮堂了一下。心想，这官司不可能一下子有结果，且等着呢。在这期间得有一定的经济收入，老话说一分钱急死英雄汉，首先要解决生计问题，吃饱喝够休息好养足精神才能打好这场战役。
做个汉语老师，传播祖国文化，一直是她梦寐以求的工作。实现梦想的机会来临了，她毫不犹豫推门走了进去。
这是一家规模很小的语言学校，进门后有一客厅似的小房间，房间正中放着一张宽大的服务台，左右两边各有一间教室。右边的教室门上写着“长城”，左边的教室写着“黄河”。服务台后面立着一个大书橱，里面放着很多汉语教材和几台cd机。服务台上摆着一台笔记本电脑和一部固定电话。
客厅里空无一人。两个教室的门关得紧紧的，从里面传出朗读汉语课本和汉语会话的声音。
“长城”教室里估计至少有两名学生，他们分饰a、b二角用结结巴巴的汉语念着课文。
a：请问，这附近有银行吗？
b：对不起，我不知道。
……
a：小姐，您知道银行在哪儿吗？
b：在超市东边。
a：坐几路车？
b：10路公共汽车。
a：坐几站？
b：两站。
a：谢谢。
……
a：请问，去银行怎么走？
b：往前走。
a：离这儿远不远？
b：不远，前边就是。
a：谢谢！
b：不用谢。”
……
a：请问，这儿能兑换外币吗？
b：能，您带的是什么钱？
a：日元。
b：您要换多少？
a：5万日元。请问今天日元的外汇牌价是多少？
b：一万日元换六百二十八块二毛三分人民币。这是三千一百四十一块一毛五分，请您数一数。
a：对的，谢谢！
b：不客气。
a：对了，小姐，我想打听一下，除了银行，酒店也能换钱吗？
b：您带的是现钞还是旅行支票？
a：我带的是旅行支票。
b：旅行支票必须去中国银行换。
a：谢谢，再见！
b：再见！
……
“黄河”教室里传出的是两个人的会话声，一个是中国人，发音标准，声音甜美动听，一个是日本人，口音较重，但说得很流利。
a：你家有几口人？
b：我家有四口人。
a：哪四口人？
b：爸爸、妈妈、弟弟和我。
a：你父母都工作吗？
b：父亲工作，母亲不工作。
a：父亲在哪儿工作？
b：在贸易公司工作。
……
b：老师，您有几个孩子？
a：一个。
b：是儿子还是女儿？
a：女儿。
b：您爱人也是老师吗？
a：不，她不是老师，她是职员。
……
a：这个周末你出去吗？
b：不出去。有什么事吗？
a：我想请你来我家吃饭。
b：那好啊，需要我带什么吗？
a：什么都不用带，带张嘴就行。
b：你做什么好吃的？
a：中国菜。
……
米苔心想，看来学生都是才入门不久的初学者，如果是教他们，估计自己这桶水还可以晃荡几下。服务台没有人，可能是学生增多后，教师不够，连后台的人也上阵教学了吧。米苔反正有的是时间，素性坐下来慢慢等下课。
过了半个小时左右，“长城”教室的门打开了，里面走出三个人来，一位二十多岁的年轻女孩子，一位五六十岁的中年男子，最后出来的那位女士，四十来岁样子，鼻梁上架着一副无框眼镜，端庄秀雅，浑身充满书卷气。
米苔在日本生活时间不算短了，一眼能从人群里辨别出自己同胞来。前二位是日本学生，最后那位一定是中国老师。
果然，那位中年女士看见米苔后，脸上堆满了亲切的笑容，用汉语问道：“您是来应聘汉语老师的吧？让您久等了（亲，您瞧，这位一定也是呆久的人精，眼睛毒着呢，没把米苔当成来报名上学的日本人。）。”
米苔站起身来说：“不好意思，没经过允许就在这里坐了很长时间。”
“没事儿。您先坐一下，我送送学生就来。”
女士把学生送到门口，互相说了几句“今天辛苦了”、“下周见”、“请慢走”之类的寒暄话，然后，回转身来走到服务台后面，把墙壁