斓颊呔突峄骋缮踔练穸ㄆ渲魈遄矢瘢淙豢赡鼙砻嫔戏恿斓迹谛娜醇磺樵浮⒑懿环踔凉芫邮芰斓肌Ｕ庋斓颊咭簿驮谑率瞪仙ナЯ酥魈遄矢瘛Ｕ蛉绱耍车娜斓既硕技厥恿斓颊叩娜烁袼匮Ｃ蠖赋觯骸耙蛭鞘墙逃撸堑毕壬模蔷陀幸桓鱿仁芙逃娜挝瘢谡飧錾缁嶂贫却蟊涠氖逼冢绕湟仁芙逃薄５诵∑角康鳎河鞘敌懈母锟耪撸斓几刹俊熬陀硖辶π泄膊饕逅枷牒凸膊饕宓赖隆７裨颍颐亲约涸诰裆辖獬宋渥埃乖趺茨芙逃嗄辏趺茨芰斓脊液腿嗣窠ㄉ枭缁嶂饕濉！�###提出：“领导干部要堂堂正正做人”，要“讲学习，讲政治，讲正气”。这里，三代领导人所提出的“先受教育”、“堂堂正正做人”以及“三讲”等要求，实质上都是强调，作为教育者的领导者，必须在人格上高于优于受教育者，以过硬的人格作保证，才有“当先生”的资格，才能成为合格的领导主体，才能算是具备资格的领导者。
第二，用人格证真理。这种“证”当然不是理论论证、逻辑论证。它不是靠领导者的言论来抽象地“证明真理”（即言教），而是领导者以其优良人格形象的直观“教材”，作为活生生的“案例”来生动地“论证真理”（即身教）。在言教中，领导者是“真理的代言人”，而在身教中，领导者直接就作为“真理的化身”，使真理“不证自明”，因而比言教更有说服力。身教体现的是高尚的人格，因而比言教来得具体、生动、形象，是对言教最生动、最逼真、最权威的解释，是一种无声的命令，是最富有说服力的思想政治教育。正所谓“其身正，不令而行”，“喊破嗓子，不如作出样子”，“行动是最好的语言”。这是因为，人们更愿意相信和接受自己亲眼所见的事实，“百闻不如一见”，“耳听为虚，眼见为实”，而且“事实胜于雄辩”。
第三，用人格做示范。领导者优良高尚的人格对被领导者会产生一种巨大的自然影响力，直接影响领导对象。“这种自然影响力是由示范力、凝聚力和投射力所组成的”。示范力是指领导者为群众做榜样，做表率，以行载理，以身为范，从而引起群众的效仿；凝聚力是指领导者的优良人格散发出真善美的魅力，像一个磁场把群众吸引在自己的周围，团结在一起干共同的事业；投射力是指群众把领导者的模范行为和人格榜样同他所代表的党和政府相联系，通过他的言行表现来评价党和政府的形象。人格的力量在党的思想政治工作实践中表现得最明显。正如邓小平所说：“过去我们党的威力为什么会那么大……就是党员打仗冲锋在前，退却在后。在生活上吃苦在先，享受在后。这样他们就成了群众的模范，群众的核心。就是这么个简单的道理。”现在在某些地方思想政治工作威力不大效果不好，究其原因，最重要的一点就是领导干部不能以身作则。因此，领导者必须言行一致，率先垂范。做到了这一点，领导者就能够抓住领导工作的主动权。
第三节 必须把真理的力量与人格的力量结合起来
真理的力量与人格的力量是统一的，是相辅相承、互相促进的。领导者对真理的追求促进了高尚人格的形成，具备了高尚人格，又激励着领导者追求、探索、掌握及坚持真理的勇气。真理力量和人格力量统一于领导者身上，外化在领导者的革命实践中，构成了推动社会进步的巨大动力。
追求真理，完善人格是实现党的宗旨的必然要求。中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨，以共产主义作为最终奋斗目标，其指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。共产党人的理想和信仰是人类最伟大、最崇高的信仰，党的领导干部在实现党的宗旨和奋斗目标过程中，追求真理、完善人格，是党的事业发展和干部完成自身使命的内在要求。如果领导者不学好马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不能用建设有中国特色社会主义的科学理论分析和解决社会主义改革开放和现代化建设中的新问题，就不可能有清醒的政治头脑，坚定的政治立场和正确对待社会主义初级阶段各种实际问题的科学态度，躬身践行全心全意为人民服务的宗旨也就成了一句空话。全心全意为人民服务是共产党人崇高精神境界的升华，是真理力量和人格力量对共产党人的内在促动和本质要求。共产党人以为人民谋幸福作为自己的神圣使命，要完成这一历史使命，就要学习科学理论，掌握科学思想方法，竭诚为民，甘当公仆，艰苦奋斗，求是务实，埋头苦干，无私无畏，团结同志，在为人民服务的实践中不断向共产党人的理想境界挺进。
追求真理，完善人格是推动社会发展进步的必然要求。社会发展有其内在的规律和原则，但归根结底，人对社会和自然发展规律的认识和掌握，是推动社会发展的根本动力。中国近现代历史证明，中国共产党之所以能由小到大、由弱到强，成为执政党，成为领导我们事业的核心力量，根本原因在于中国共产党是非常重视理论建设、理论指导的党，在于中国共产党运用科学的理论指导，代表社会进步力量，注重自身建设，全心全意为人民群众谋利益。在历史进入21世纪的今天，社会环境已经发生了巨大变化。随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及社会经济政治的深刻变革，人们的思想观念、价值标准、思维方式，都有了新的特点，社会成员的民主意识、自主意识、平等要求日益强烈，权力崇拜意识明显淡化，领导者真理与人格的力量对于博得人心显得愈发重要。
追求真理，完善人格是新时期领导者自身肩负使命的迫切需要。改革开放，建立社会主义市场经济，使领导者面对新的考验，怎样认识手中的权力，怎样运用手中的权力？权力是谋取个人私利的工具，还是为人民服务的责任和义务？这是领导者必须洞悉和处理明白的重要问题。市场经济是把双刃剑，它既有服务经济、促进社会发展的功能，还有以经济效益为目的而产生的过分追求金钱的负面效应。一方面，它有利于经济繁荣、科技进步、综合国力的增强；另一方面，与其相伴而生的拜金主义、个人主义等消极因素，也会对共产党干部为人民服务的价值观产生冲击力。领导干部如不加强思想和道德修养，就会忘记人民公仆的责任和使命，滥用权力，出现官僚主义和腐败现象。另外，在日益开放、世界各国交往日益密切的今天，西方意识形态、思想观念、价值观念的渗透和影响使党的领导干部面临着严峻考验，处理得不好，就有可能背离党的宗旨，走到邪路上去。因此，作为领导者，增强自身的真理力量和人格力量，时刻保持清醒的头脑，保持用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题，是完善自己、发展自己的内在需要，更是肩负起人民赋予神圣使命，推进党的事业，为人民谋幸福的本质要求。
真理的力量是强大的，学习、探索、认识和坚持真理，是党的领导干部的最高美德。人格是一个综合概念，人格力量是一个“综合指标”，需要长期不断地“熔铸”、“整合”、“充填”、“养成”和“完善”。神圣的历史使命必然造就一大批具有真理力量和人格力量的领导干部。符合时代要求的高素质领导干部队伍不断壮大，才能使我们的民族更加兴旺发达，才能保证党的基本路线一百年不动摇，进而不断推进有中国特色社会主义宏伟事业取得新的更加伟大的胜利。
第十八章 领导干部人格魅力与干部培训、选拔机制
第十八章
领导干部人格魅力与干部培训、选拔机制
领导干部人格魅力的形成，个人修养是决定性因素。但是，这并不是说环境的作用就不重要。在领导干部的培训与选拔方面，无论是制度还是内容方面的因素，对于领导干部进行人格修养都具有重要的导向作用和激励作用。把领导干部人格魅力作为提高领导干部综合素质的重要目标，就要在领导干部的培训、选拔方面完善制度，改进工作，引导和激励领导干部重视和加强人格魅力修养，为领导干部加强人格修养，增强人格魅力营造一个良好的环境。
第一节 领导干部人格修养缺位的客观因素
在领导干部队伍中，确有某些领导干部对人格修养重视不够，努力不够，标准不高。存在这些方面的问题，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因。
从主观方面来看，有的是对人格修养的意义认识不高，缺乏人格修养的自觉性；有的是因骄傲自满固步自封，缺乏对更高人格标准的追求；有的是对人格修养的内容与方法把握不够全面，修养状况难以尽如人意。应该说，领导干部在人格修养方面的差距，其主观因素是根本的，是起决定性作用的。但同时，领导干部教育培训与选拔方面存在的问题也不容忽视。在领导干部教育培训与选拔方面存在的缺陷，是领导干部忽视人格修养的客观原因。存在决定意识。某些领导干部对人格修养的懈怠与乏力，不能说与教育培训与领导干部的选拔评价机制没有关系。从教育培训的层面上看，我们往往比较重视政治理论、政治路线、政治立场方面的教育，比较重视领导科学、工作方法的教育，比较重视专业业务的教育，而对思想道德方面的教育相对重视不够，内容安排得少，形式不够多样，力度也不够大。在一些人的思想观念中，领导干部都是严格选拔上来的优秀人才，教育培训的主要任务是提高他们的政治理论水平、组织领导能力，而解决如何做人、如何当官的问题似乎并不重要。教育上的忽视，使得一些领导干部对人格修养重要性、