比如巴熊乡格桑民族小学的校长，张平，就是个地地道道的汉人，他在沪市出生，正儿八经的大城市人，当年家庭成份不好，被化成‘小资产阶级’，上山下乡时期以知青的身份来到巴熊乡的。
来到这里之后，张平一方面深深的为这里的贫穷落后，生活不便而感到苦恼，这破地方，连肥皂、毛巾都没地方买，更不要说他每天都要用的雪花膏了。
不过话说过来，这鸟地方，连干净的洗澡水都没有，喝都不够的，要肥皂、毛巾，似乎也没什么用。
来了不到三个月，原本挺白净的一张小脸，风吹日晒雨淋，没大宝可用，他也没法对自己好一点，脸上就像是长了一层壳子似的，变得又黑又硬。
可是另一方面，张平这个善良中还带有几分天真的小资产阶级，又被这里如画一般的风景、当地淳朴善良的民风所深深吸引。
有一次意外情况下，张平情难自已，和一个牧民的女儿，格桑，发生了一段不可描述的故事，之后顺理成章的结了婚。
哪知道，几年后，他父亲的帽子摘了，知情也可以回城了。
这时候张平就面临一个选择：要么抛弃格桑孤身回城，要么就是留在巴熊乡。
“你可以先回去，然后再接我一起去，听说你们汉人的城市比草原还要美丽，我会等你的。”格桑说。
张平笑了。
他当然知道，汉人的城市，和草原是不同的，而在当时，一个千里之外的少数民族，想要解决城市户口和各种组织关系，去沪市，也几乎是不可能的，至少张平家做不到这点。
看着天真的妻子，张平在心里默默的叹了口气。
有些看似很强大的男人，但内心却如同侏儒一般弱小可笑，而有些看起来文文弱弱的男生，一旦做出了决定，却能用一生来坚守。
张平叹了这一口气，决定了他之后的三十年。
于是，巴熊乡有了第一所用砖瓦房小学。
小学没有名字，就叫‘小学’。
最初，小学只有一间教室，几个学生，一个老师，同时也是学生。
张平教导当地的少数民族孩子说汉话，然后跟着当地的少数民族学习藏语。
渐渐的，学校规模扩了大，有了一排教室。入学的学生也开始多起来，汉人的孩子，跟着张平，学习藏语，少数民族的孩子，跟着张平学习汉语。
等到张平自己的孩子可以上学的时候，这所小学已经有了好几个教师，张平成了校长兼职老师；他们不光教授语言，也教授基础的数学、体育、语文等等小学课程。
小学渐渐有了雏形，开始分出年级，还多了一个小小的篮球场。
这一年，小学的第一届六年级学生毕业了，一共六个孩子，都可以去县里上初中。
县里的初中是寄宿制的，寒假之前，张平开着唯一一辆拖拉机，代表这些孩子的家长，去县里接孩子回来过年。
临走之前，张平告诉格桑和儿子，让他们记得把学校的顶棚加固下。
因为一直在下大雪，乡里已经塌了不少房子，等明年开春还会有新生、老生来学校上课，小学的教室千万不能出事。
雪下得很大，鹅毛一样的大雪从天而降，几乎要将整个世界都填满。
张平上路之前，回头看了一眼小学，可雪太大，已经什么都看不见了。
两天后，等到他从县里回来的时候，看到了已经塌了的小学教室，还有格桑和儿子的尸体。
他离开的那天晚上，雪下得更大了，正在教室里加固顶棚的格桑和儿子，被倒塌的教室房梁砸中，等大队老支书带着乡里的男人们赶过来，把母子俩救出来的时候，人已经没气了。
孩子们泣不成声，老支书和一群汉人、藏人的汉子们也红了眼圈。
张平拒绝了所有人的劝慰，把桑格和儿子背回小学唯一的一间办公室，反锁上了门。
他坐在她们身边，靠着房梁，听着屋外呼啸的北风，耳边传来沙沙沙的落雪声。
张平直愣愣的望着房顶，等待着房梁倒下的那一刻，几何知识告诉他，房梁倒下来的时候，会砸在他的头上。
过了很久，雪更大了，房子却一直没有动静。
他茫然的想，为什么这么大的雪，房子还没有塌呢？
一直过了三天，大雪终于停了，巴熊乡的房屋至少塌了一半，可小学里，这间校长室，却安然无恙。
等到张平满脸胡茬子，双眼通红的走出教室的时候，他愕然发现，所有在小学读过书的孩子，还有他们的父母，竟然在校长室的外面，搭起了一座巨大的帐篷，把风雪阻挡在外，校长室的周围，也用巨大的原木，重新进行了加固。
张平好像忽然间重新有了知觉，跪在地上，嚎啕大哭。
一天后，他埋葬了格桑母子。
雪化之后，她们的坟上，长出了一大片格桑花。
从此后，小学有了名字，叫做格桑小学。
又是二十年过去了，格桑母子的坟墓周围，已经变成了一大片草地。
每到夏秋之际，草原上就会盛开出漫山遍野的格桑花，宛如海洋。
在藏语中，格桑花，象征着幸福和美好的时光。
而张平，已经从一个白净文弱的年轻人，变成了一个脊背微微佝偻，满脸皱纹如同黄土高原上的沟壑一般的老人。
这位在巴熊乡德高望重的老校长，经常会站在学校的大铁门口，远远的眺望着那片花海。
这里是他的家，从来没变过，这里有他的亲人和孩子们，永远。
第六十六章 县城里的皇冠
格桑花的故事是美好的，虽然有些伤感，但依旧是美好的，美好的故事大多有些伤感。
但并不是所有的故事都是美好的。
如果一个地方或者一个人，很穷，那么发生在这里的故事，和这里的人，绝大多数都不会太美好。
巴熊乡，就是一个很穷，很穷，很穷的地方。
这里的壮年人，大多都离开了乡里，到城市里打工；嫁到这里的女人，很多在生了一个孩子之后，甚至在结婚没多久，就抛弃了家庭，同样奔赴城市打工。
留在乡里的，只剩下重病缠身的老人、懵懂无知的孩童，和一个个支离破碎的家庭。
就比如格桑小学六年级这个班，一共22个小孩，其中16个都是父母离异，或者一方亡故，甚至双方都亡故的，他们大多跟着爷爷奶奶生活，每年靠着政府下发的补贴，和家里种的一两亩地过日子，家庭年收入，只有一千多块钱。
好在政府的政策很不错，日子还是能过下去的，格桑小学也转成了公立学校，九年义务制教育都不收学费，每个学生每年还有一定的补贴。
张平也有了正式编制。
大概半个月之前，张平和往常一样，背着手在学校里，仔细的检查着每一处。
他今年其实还不到五十岁，可已经满头花发，看上去和六十多岁的老人一样。这三十年来，为了这个学校能够存在下去，张平咬着牙坚持下来，吃了很多的苦，衰老的特别快。
自从二十年前，格桑和儿子意外去世后，他就养成了一个习惯，每天都会在学校里检查所有的设施和房屋，确保安全。
可人力终究不能胜天，去年冬天又下了一场暴雪，压塌了一排教室。
幸亏当时教室里没人，不然险些又酿出大祸。
“咳咳咳……”看到不远处那一排倒塌的房子，张平剧烈的咳嗽起来，腰弯得更低了。
有意思的是，每当听到教室里，传出孩子们朗朗的读书声之后，张平就会觉得浑身都舒坦通透，连咳嗽都能止住。
另外一边的教室里，传来孩子们读书声，张平很自然的就不咳嗽了。
教室的讲台上，有一个很漂亮的女老师，自从这位来自南方大城市的苏老师来了之后，学校的教学水准整个拔高了一大截，还开设了音乐和美术。
“咚咚咚……”他拉动着吊钟，下课了，一群孩子像小鸟一样飞出教室。
“张校长。”苏老师抱着作业从教室里走出来，对张平点点头，然后冲那片倒了的教室努努嘴，说：“校长，再过几个月，暑假过后，又要有新生来了，到时候教室不够用。我都说了，我出钱，把那片教室重新修好，这么一直拖着哪行啊。”
说着话，苏昀心里默默算了算自己账上的钱，剩下的还真不多了。
大学老师的待遇其实很一般，才在大学任教的那两年，她一个月工资到手只有一千多点，后来评了讲师、副教授，待遇略有提高，可也没多少。
她一个高数老师，科研经费更是有限，她更不屑去从这上面来钱，再加上她家庭出身不错，平时花钱不太计算，所以几年大学老师之后，存款并没有多少。
出国花了一部分，来格桑小学后，又补贴了不少，算一算的话，卡里剩下的拿点钱，还真未必够修房子。
至于找赵泽君开口要钱，苏昀并没有这个想法，不到万不得已，她不会这么做。
虽然两人之间早就不是‘师生’，可苏昀总有一种坚持，觉得自己和赵泽君，在精神上是独立的个体，不希望赵泽君为她自己的选择，来付出代价。
既然我选了这条路，那么一切结果和过程，都该我自己来承担，没理由让别人来为我的选择买单。哪怕对于赵泽君而言，这只是很小的一笔钱。
苏昀在心底里，为自己保留了一点点女人的小尊严。
不用赵泽君的钱，用自己的钱，这压力就比较大了。她正在心里盘算着要花多少钱，不料张平却先表示了反对。
“不行不行！苏老师，你从大城市来义务教书，已经是帮了很大的忙了，之前你还用自己的钱补贴给学校，这次修房子要好几万，说什么也不能用你的钱了！”
“张校长，几万�
小提示：按 回车 [Enter] 键 返回书目，按 ← 键 返回上一页， 按 → 键 进入下一页。
赞一下
添加书签加入书架