严教授目光森然地盯着那个双目没交集的学生许久，似乎要牢记要将他的模样牢牢记忆在脑子里。
第一节课，暂且忍了。
严教授恨恨地看向别处，忽视那个发呆状态的身影。
当事者周兴正处于走神状态，浑然不知。
严教授所讲的内容只是一些概念，名词，发展历史的普及，对这些知识，周兴早就能倒背如流了。
宝贵的时间不能浪费，虽然没有课本，周兴脑袋急转，思考研究方向，寻找昨晚在方教授家中丢失掉的那一份灵感。
隐隐约约，周兴感觉自己好似发现了人工智能的‘尾巴’，只要在稍微用那么一分力，就能顺藤摸瓜，把人工智能的研究方向挖掘出来。
数据，信息，0与1组成了计算机，芯片，电极，集成，电路板，…，无数与电子相关内容的信息在周兴的脑袋疯狂跳动。
假设人脑是一块计算机的‘cpu’，那么这款性能极佳的周兴牌‘cpu’正处于严重超频，运转速度，功率，达到七八倍的提升效果。
“玲玲…”下课的响铃凄厉的响起：
向来不喜欢拖堂的严函石听到铃声，眉头一皱，盖上课本宣布，道：“好了，今天这节课就讲到这，现在下课。”
“轰”的一声，全教室学生好似一下子解除了束缚，或者活动手脚，或找附近同学说话，或是收拾课本，教室登时变的吵闹不堪。
“那位同学，跟我出来一下。”严教室指着刚刚从思考状态被吵醒的周兴：
刚才的思路有被打断了，周兴正懊恼呢，见严教授手指指向这个方向，目光严厉。
周兴左右看了一下，惊讶地反指着自己：“教授，你是说我吗？”
“没错，就是你，你出来！”严教授怒瞪周兴一眼，说完，转身走出教室。
周兴眉头一皱，有些茫然地跟着走出去。
“哇！我们班未来的大科学家，第一节课就被教授点名啦！太来不起啦！估计创造北大的新记录啦！”
“哈哈，刚才严教授一直猛瞪着他，他毫无所觉，估计在想美女想入菲菲了！”
“原来是这样啊！惨了，那周兴不会有事吧？严教授好严厉哦！刚才他的眼神好像要是吃人的样子！”
“看样子凶多吉少！唉，仁慈的严教授请绕过周兴同学吧！阿门。”
“噗！”
“……。”
周兴昨天霸气侧漏的自我介绍犹如在耳，现在他以这样的方式被严教授叫出教室，简直就是一个莫大的讽刺。
周兴一离开教室，“轰”的一声，教室瞬间炸开了锅，智科系班的学生们一个个幸灾乐祸地津津乐道起来：
“你们够了啊！周兴有什么问题教授会说他，他和我们是同学，就算他昨天说的话过了点，但人家是正面宣言，而你们现在这样背后说他的风凉话，不觉得不够正大光明吗？”艾晓慧站立起身，看着起哄的人，抱打不平：
“班长说的对，你们怎么能这样对待自己的同学！”徐子平站了起来，声援道：
“是啊！你们太卑鄙了，周兴没怎么你们吧！”陈磊和张伟一起跟着战起来，陈磊帮腔道：
“咳咳，班长，我们只是开玩笑的，没恶意啊！”
“是啊！开个玩笑而已，你别当真嘛！”
“周兴也就上课没带书本，又走神而已，不会有大碍啦！”
艾晓慧班长之威一发，夹带雌虎之威，起哄的人一齐打了个寒颤，偃旗息鼓，几个男生连忙安抚起来：
智科一班的‘不正之风’被班长艾晓慧一句话压下去，教室外的走廊上，严教授却被周兴越说越愤怒，怒火熊熊。
周兴一靠近，严函石便劈头盖脸地斥问他：“上课为什么不带课本，为什么走神！”
“我的课本还没领，打算下课后去图书馆领，我刚才在思考一个问题，思考的太入神了。”周兴老实地坦白：
“思考什么问题？”看周兴不像说谎的模样，严教授不由被周兴思考的问题转移了注意力。
“我在思考如何让人工智能如何产生智能，0与1组成的计算机语言，需要添加什么样的‘变量’才能让计算机诞生‘智慧’！”周兴解释道：
“嗯？”听到周兴思考这么深奥的问题，严函石微微愣了一下，随即感觉自己好像被这小子忽悠了，这么深奥的问题能是一个大一新生思考的问题吗？
严函石气极而笑，似笑非笑地看着周兴：“哦，这个问题你是怎么‘思考’的呢？”
周兴沉默以对，不知道怎么样向严教授描述自己的思路，刚才差点能抓住的那一缕灵感已经被下课铃声打断了。
第五十四章 飘渺的灵感
严教授看着周兴冷冷地问：“怎么，回答不上来吗！”
“教授，这可是世界性难题，我答不上来很正常啊！”周兴奇怪地看着严教授：
“……。”严教授翻了个白眼，被周兴堵得说不出来话。
回过来神，严教授虎目一瞪，这小子明明上课走神，居然睁眼说瞎话，简直无法无天。
“年轻人不要好高骛远，上课不专心听讲，居然用这种借口忽悠我，回去写一份检讨，明天交给我。”严教授含恨训斥周兴道：
周兴微微一呆，摆手辩驳：“不，教授，我不服！”
“你说什么？你不服？”严教授不可置信地看着周兴，惊怒交加：
“是的，我不服，我没有好高骛远，您教的课我自己都学会了。“周兴看着严教授，神情淡定：
“哦？这么说还是我错怪你咯！既然都学会了，我的课你以后都别来上了！”严教授怒不可遏，瞪了周兴一眼，说完转身就要离开，怕再呆下去，忍不住动手揍周兴一顿。
太气人了，他在北大教了这么多年书，就没见过样的学生，不知悔改不说，居然还敢顶撞他，严教授气的直哆嗦。
要是让严教授就这么走了，这个误会就算跳进黄河也洗不清了，以后在学校的日子还怎么过。
“严教授，你要宣布处罚，也要给学生一个申辫的机会吧，您稍等一下，容许学生把话等候说完行吗？“周兴挽留道：
闻言，严教授转过身来，审视的目光落在周兴的脸上，倒想看看他能说些什么。
“说吧！不能说个子丑寅卯来，信息科学技术概论这科你别想过了！”严教授瞪着周兴郑重警告道：
”严教授，信息科学技术概论这本书的内容我能倒背如流，第65页，主讲软件的阶段：第一阶段：40年代中期到50年代中期，实用高级语言的出现前，…，第二阶段：50年代中期到60年代中期，软件工程出现前……，第三阶段，……；第85页，计算机平台结构的演变：单机结构，主/从结构，客户机与服务器结构，机群机构，网络结构…，第115页，…：”周兴看着严教授，滔滔不绝地背诵起来：
严教授面色一变，连忙照着周兴背诵的内容，翻开相应的书页校对起来，而后脸上浮起一个既震惊的表情。
周兴背诵的段落、页面，与书上的内容一一对应，一处不差，一字不漏。
“你是怎么做到的！”严教授惊讶地看着周兴：
“教授，我的记忆力比较强，能过目不忘，学习信息科学技术概论这一类靠记忆类的知识比较容易。”周兴笑着说：
闻言，严教授登时有些头大了，周兴把整本信息科学技术概论都背下来，他在课堂上走神情理上能解释得过去，…，可是怎么就这么别扭呢！这下怎么处理他？
看着严教授为难的样子，周兴笑着问：“严教授，本专业的知识入学之前有研究过一阵子，有几个关于机器学习的难题想向您请教。”
“哦？”
好小子，有仇立刻报啊！胆肥啊！居然反过来要拷问他。
“行啊！你问吧！”严教授瞪了周兴一眼，赌气地说：
“计算机学习系统结构，准则和环境是基本，两者常常产生冲突，导致学习系统不稳，我想问教授：你在建立计数机学习系统结构的时候，是环境设定优先，还设定准则条例优先？如果选择环境优先，要设置什么系统环境才不会与准则条例发生冲突？如果设定准则条例优先，那设定几条准则条例不会影响学习系统的基础结构？”周兴双眼充满求知的目光，真挚地看着严教授：
对上周兴炙热的目光，严教授头皮微微一麻。
周兴问的这个问题直指核心，机器学习是他的研究方向（机器指：微机，计算机，超级计算机，量子计算机，…。）他当然知道这些问题的答案，然而，正因为清楚，反而更加不好回答。
准则和环境是建立计算机学习系统的基础，涉及了多个交叉领域，概率论，统计学，逼近轮，凸分析，算法复杂度理论，等多门学科，机器学习系统围绕着准则和环境运行，模拟人类学习行为，使得机器获得新的知识和技能，重新组织已有的知识结构，使其不断改善自身性能，它是人工智能的核心。
这个问题太复杂了，严教授知其所以然，却不知从那道出所然，要解释的话三天三夜也说不完。
“你故意用这个问题为难我吗？”严教授瞪着周兴质问道：
周兴苦笑了下，连忙摇头道：“严教授，我真的掌握了这些知识，只不过在进行机器学习系统编译的时候，遇到这些问题绕不开啊！准则不能定制太多条，否则变数过大，对环境系统无法承受，一旦系统崩溃造成的效果将是灾难性的；然而，定制的准则少于七条，学习环境变率太少，学习系统容易僵化，达不到学习系统的初始目的，……。”
听着周兴源源不绝地讲述机器学习系统面临的问题，严教授脸上神色一变再变，满脸不可思议，直勾勾看着周兴。
严函石研究机器学习领域快十个年头了，他比谁更�
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