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这就是她人生的意义和方向。
（谢谢马路刹刹刹的打赏！谢谢大家的推荐票和月票！顺便祝福留声妞生日快乐！所以的书友们冬至快乐！一年最冷的一天，记得加衣服、喝羊肉汤哦！）（未完待续。）
第二百六十八章 电子化
不过，这样的浪费不是想浪费就能随时浪费的，比如此刻，上班时间，三四天没有回到公司的毛玥，就被李显给截住了。
没办法，堆积了太多的文件要让她处理，太多的单据这些要让她签字报销。
当她回到办公室，看着自己桌子上的一堆文件时，顿时就黑线了。而更恐怖的还在后面，因为尤文轩也拿着一摞学校方面的文件来找到了她。
毛玥的脸瞬间就黑了下来，她看着坐在她办公桌对面的那两人，突然说道：“我们晨功教育的oa流程是不是应该规范了？教学系统这些是不是应该开发了？”
这些东西，于毛玥而言只是课本上的文字，可是此刻当她自己深受其扰的时候，才明白这些东西的必要性。
比如oa流程，其实是officeautomation的简称，翻译为中文，就是办公自动化。
在计算机诞生之后，对人们的工作生活改变是巨大的。
而在公司内部来说，最大的作用就是作为信息的载体和工作时间的简化。
举个例子来说，在过去，记账需要手工记账，而一个公司的复试记账法的账本会高达数米，堆成小山。
而每一次查账都需要将这些小山一样的账本重新翻一遍。
而有了计算机之后，只需要将这些数据一次导入计算机上，并且储存在办公自动化系统中，这些数据就可以对有相关权限的人全部公开。
不止数字的东西，比如记账、库存这些如此。文字性的档案更是如此，当有了电子档案之后，公司所有的资料都以pdf格式的电子档下发给每一个员工，便于上传下达。
同时，每一个学生的档案、试卷、分数、照片等具体信息也可以通过计算机网络系统记录在册，并及时跟家长分享。
而对于公司公文的处理也是，可以把一些常规事项规范化、流程化，每一件事具体到什么人来负责执行，都可以清晰明了。
不过每一个公司的业务范围都是不同的，而公司的组织架构、分工这些也完全不同。
这个世界上没有两片一模一样的树叶，也没有两个一模一样的公司。
所以，如果希望oa流程能够满足公司所有的需求，就必须围绕公司的业务范围进行定制。
毛玥看着眼前堆积如小山的文件，就深刻认识到，晨功教育已经不是去年那个六个人的公司，而已经有了上百人规模，需要定制自己的oa系统和erp流程系统了。
而之所以不是一个系统，而是两个，这是因为功效不同。
oa系统偏向于内部的办公自动化，提升学校内教师、业务、财务、文件审批等日常办公事项的处理速度。
而erp系统，则更倾向于客户管理系统，具体到晨功教育，就是学生的管理。而这里面会涉及到很多实时的信息沟通、信息交流等等。
这时，李显和尤文轩看着桌面上堆积的文件，也深以为然。
“这样吧，我在这边处理文件，你们这几天在公司内部辛苦一下，调研一下我们的oa系统和erp系统需要哪些功能。”毛玥说道。
李显他们点点头，然后转身离开。
没办法，几天时间，时间紧任务重，不抓紧时间可不行。
而毛玥就苦逼的一个人留在了办公室内跟文件山做斗争。
至于郑叹，在进校园内那一刻，就开始了满校园溜达，去看那些他的后辈们去了。
忙完那堆文件，就已经是中午，毛玥给沈向楠打了一个电话，简单说了一下晨功需要定制oa和erp流程的事情，让他那边给提前安排好程序员。
然后，毛玥也开始了拿着手机满校园溜达，当然，她给自己找了一个很好的接口，那就是她也要做市场调研，了解所有人的需要。
毕竟，这两个系统做的好与坏，与她未来将要花多少时间在处理文件上息息相关，不是么？
此时，已是午餐时间，毛玥走到了食堂内，打饭的时候顺被问了下大厨范师傅：“如果公司需要做erp流程了，有没有什么想法？”
范师傅反问：“咿呀皮是什么东西？”
毛玥满头黑线，明白自己问错了话，改口问：“你的工作还需要学校给你哪些支持？”
范师傅说：“其他的都好，就是报账的时候能够更快点就好了。”
毛玥瞬间明白，这是他上周交上来的单子，今天都还没有签下来的怨念，自己的错，以后一定要通过oa报账，而且小金额的不需要自己再批准了吧！
毛玥在心底默念，顺便将这点记了下来。
当菜香侵袭校园的时候，郑叹大爷也溜达进了食堂，拖着毛玥拿着它特质的餐盘，让毛玥帮它打了菜。
好几天没有吃到的冒脑花是郑叹大爷在学校食堂的最爱。
而这在校园内已经司空见惯，不过心不在焉有一口没一口吃着饭的毛玥反而罕见。没办法，毛老师平日里也是吃货一只，今天怎么会连吃饭也不用心？
这一幕顿时引起了很多学生的好奇，小光和沈昊是最先靠过来的，坐在毛玥他们的桌子旁，小声问道：“毛老师，怎么了？”
毛玥看着他们眼睛一亮，问道：“小光，你们有什么是需要学校为你们做的么？”
小光挠了挠头，说道：“学校已经给我们做的够多了，我很满足。”
这个答案并不能让毛玥满意，作为一个老师、一个家长，她看着小光希望能记下来他成长中的每个瞬间。
或者，针对学生管理的erp系统，必须要有一个完整的学生档案，比如身高、体重、分数、课堂表现、到校情况这些？
还可以记录孩子的一些特殊时刻，比他们突破自己取得的成就？他们和同学一起完成的项目？
这一刻，毛玥突然觉得晨功教育的学生还是单调了些，教育主要是教孩子如何为人、如何做事，为人方面靠家庭教育。
那做事，是不是可以更多的放在学校内？不止是单独的成绩提高，或者可以锻炼学生团体协作的能力？
或者，可以按照班级将学生分为若干个小团体，然后让这些孩子们去达成一个小目标？比如，赚取人生的第一桶金？
嗯，这个点子很好，毛玥决定先记下来，等到周末开会的时候跟老师们协商一下，具体怎么样去实施。
还有呢？学生的哪些信息是需要给家长反馈的呢？毛玥首先想到的就是安全问题，晨功教育的学生越来越多的都是自己上下学。
那么，他们是否按时到学校，是不是可以通过网络系统，给家长做一个实反馈呢？要达到这一目标，晨功教育是不是需要再在每一个校区内安一个门禁系统？
另外，家长希望了解孩子的是什么呢？或者说建一个知识树？孩子学到了哪些知识，学会了哪些技能，是不是都可以及时反馈给家长呢？
想到这，毛玥想道的最重要的一点就是关于身体素质变化的，也需要及时反馈给家长。
晨功教育的每一个孩子，她一直都有大力素质教育，让他们学习猫体拳，让他们每天养成饮食、锻炼的好习惯。
而这些习惯，在假期也需要坚持，毛玥可不希望，这些孩子一脱离学校范围之内，就把自己努力教给他们的东西，都还给自己。
除了这些，是不是还需要家长给学校反馈一些什么东西呢？
孩子的心理状况、家庭教育里出现的各种问题，这些是不是都需要家长反馈给晨功教育。
然后，学校和家长、甚至还有学生三方是不是可以在erp流程上有那么一个共同的交流、协商平台。
而不是像传统教育一样，每一个学期才仅仅和老师交流一次呢？
想到这，毛玥又想到组建一个学生的论坛，现在的晨功实行的导师制，只在目前教师人数和学生人数的比例很大的时候适用，当晨功教育的规模扩大到一定的程度，像其他的公办学校，平均每个老师要管10个学生时，那应该怎么办呢？
或许可以在erp系统里加入一个引路者的岗位，这个引路者相当于现在的导师角色，可以由老师、也可以由学生来担任。
而选择学生中的高年级优秀者即可，同时，除了这两个系统之外，晨功教育还应该成立自己的学生和老师的内部交流平台，或者再顺便建一个学校论坛？
就像大多数学校论坛一样，划分为很多板块，让学生们自己去交流？
毛玥的脑子转的越来越快，吃饭也越来越心不在焉，但不知不觉间，她餐盘里的饭菜已悄悄空了。
想到就去做，关于最新的一个关于建学校论坛的想法，毛玥决定交给学生们，比如牧凝蝶。
将餐盘洗干净放好之后，毛玥就冲入了学生们的教室内，将自己的想法全部说给他们听。
听毛玥说完，牧凝蝶他们的眼睛都亮了起来，哪个孩子不希望有一块自己的独立交流空间呢？即使是在网上，能够不受大人的限制畅所欲言，也是一件幸福的事情。
看着他们那熟悉的七只在一起，毛玥郑重的说道：“我宣布，晨功教育将设立学生的项目小组，你们是第一个成立的小组。
你们小组的任务，就是筹备学校的论坛，设计好最完美的方案提交给我。
小组长：葛睿聪。组员：小光、沈昊、牧凝蝶、师雅志、行文乐、李雷。”
瞬间，七个孩子都立正站好，重重的点点头。
而葛睿聪更是大声说道：“毛老师，我保证完成任务。”
看着孩子们重视的样子，毛玥