就这样，龙逸峰、王婧和小雪球成为玉马塘小朋友圈里面最亲密的小团队。每次无聊的时候，龙逸峰总会事情来做，让他们的生活精彩不断。很快，半年过去了。小雪球也长大了不少，而小逸峰也快到达上小学的年龄。
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第四章 上学啦
这天吃饭的时候，爷爷问小逸峰：“小猴子，想不想去乡里上学？”
“想，很想，非常想。”
“那过几天就让你到乡里去上学好不？”
“好啊好啊，终于去上学喽！”小逸峰高兴地跳起来，可突然又像想到了什么似的，停了下来，委屈地说：“爷爷又骗我，我要到明年才可以去乡里念书的。我今年才六岁啊。”
爷爷笑呵呵地说：“谁说六岁就不可以到乡里念书啊？外面家小峰聪明，就可以六岁去乡里上学。”其实主要是因为小逸峰经常锻炼，身体素质和七八岁的孩子差不多。而且逸峰的外婆家就在乡里，有事情可以照应一下。
听到自己真的可以去乡里上学，小逸峰又高兴地跳了起来：“好喽好喽，我终于可以去乡里上学喽。”然后反都没吃好，就蹦蹦跳跳地出门去了。小雪球也兴奋地跟了出去。
不一会儿，整个云马塘的人都知道过几天小逸峰可以去乡里念书了。而小逸峰本人像不敢相信似地，晚上在自家的小院子总是一遍一遍地问：“爷爷，我可以去乡里念书了，对吧？”
王婧听到龙逸峰可以去乡里念书了，好几天都缠着她爸爸妈妈让她也去乡里念书。她父母亲当然不会同意，以为她年纪太小，身体也比较弱。被拒绝多次以后，王婧也只好作罢。因此，她更加羡慕能够去乡里念书的龙逸峰。两人多次在一起幻想和探讨在乡里念书是如何如何的好。但是两人终究没有这样的经历，所有想象都是徒劳。正如所有盼望长大的孩子们，总以为长大以后做什么都可以，但具体能做什么，他们是不知道的。
终于，在小逸峰日思夜想，把手指脚趾掰开数了一个遍之后，新生入学报名开始了！在爸爸的带领下，他们来到外婆家，然后去学校把手续办完以后，小逸峰终于成为一名乡里正式的小学一年级学生。
在好长地一段时间内，小逸峰像在做梦一样，自由自在地享受美好的校园时光。在他眼里，校园时时刻刻充满了阳光，处处有值得研究和发现的新东西。在这段时间里，小逸峰坚持不住在外婆家，而是像其他小朋友那样，每天早早地从家里出发去学校，放学又从学校走回家。来回几十里路，刚开始很多孩子都受不了，甚至有的边走边哭，还有点需要家长接回家，还闹着不上学了。但小逸峰都没有觉得苦，每天的路程正好作为陪爷爷做早锻炼了。在他的眼里，走路上学放学也是念书的一部分，同样新鲜和刺激。而且家里还有王婧和雪球呢！他答应王婧每天回家把学校的所见所闻说给她听。每次回到村边，龙逸峰就很享受小狗雪球向他飞扑过来，王婧追在雪球后面迎上来的感觉。雪球有时候还要把双腿搭在他的双肩上，伸着长长的舌头在他脸上乱舔。这个时候，王婧就会在旁边咯咯咯地笑个不停。
每天回到家里，逸峰就抱着小狗雪球坐在他们院子那棵大树下和王婧唠叨个没完没了。一个讲得眉飞色舞，口沫横飞，一个听得津津有味，如身临其境一般。很多次逸峰爷爷也忍不住凑过去听他们说，心道学校真有那么好吗？自己怎么就就没发现？
王婧这个丫头是个听故事的高手，每当小逸峰讲到精彩之处或者说累了，她就会适时冒出一句“下面怎么样啦”、“接下来呢”、“啊！真的吗”等话，让说话者越说越来劲，欲罢不能。有时候她还会笑得前俯后仰。这都大大满足龙逸峰说话的**。龙逸峰本身并不知道，在给王婧讲学校生活的过程中，他的言语表达能力得到了很大的提升，以致在以后的岁月里受益匪浅。
在龙逸峰新入学的这段时间里，还有一个人比以前更加忙碌了。那就是逸峰的外婆。她每天都要忙地里的农活，但是又挂念外孙，所以每天早上都要等到龙逸峰上学了才出去，中午又要等他来吃午饭，下午还要去学校接他。虽然每次小逸峰都坚持要回玉马塘老家去，但是外婆每次都会接他放学，并且送出去好远好远。
按照小逸峰父母和爷爷的意见，还是希望他在外婆家寄宿的，但是小逸峰不愿意天天住在外婆家。只是在下雨或者有时候喜欢了也会在外婆家住。一般情况下都会和村里的小朋友们一起回家。其实家长们不知道，上学放学的路上可是一件快乐和幸福的事情。在农村小学，玉马塘的孩子们上学不算是最辛苦的，住在坡上的孩子们才辛苦呢。他们那里的孩子到乡里上学还早早起床来做早饭，还要把中午的饭一起带上，然后走将近两个半小时的山路才能到学校呢。因此，在乡小学后山的桐树林里，每天都有十几二十个包裹悬挂在上面，附近的人们都知道那是坡上那些孩子们的午餐。很多大人都说过，路过都觉得心酸和心痛。
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第五章 顽皮的学霸
不知不觉，小逸峰就度过了三年的小学生活，在这三年里，他经历了学校生活的美好，同时也给学校的同学们无限的打击。刚上学的那会儿，小逸峰就表现出非常高的学习天赋，没门课的老师都对他的学些能力和理解能力赞不绝口。比如，上语文课的时候，老师还在煞费苦心地位同学们解释读音和纠正同学们读音的时候，他已经熟悉地阅读和书写了；上数学的时候，基本上他基本上都是当堂完成所有的学习内容和后面的学习题。这些当然得力于老爷子的训练，拿当小逸峰养成了很好的学习习惯。难得的是，小逸峰还学得一笔好字，每一次别的同学写字不好看的时候，老师总会用小逸峰的作业给同学们看，让大家向他学习。
刚上小学一年级的时候，老师们还以为这只是小孩子初上学的一时的学习热情，后来发现每次上课的时候，这小孩也和其他同学一样学习，偶尔也会开小差。但是，每次作业和考试都是满分，语文数学都是如此。经过一至三年级每学期、半期考试的结果，学校的老师们终于服了。每一次见到小逸峰的父母都赞不绝口。每年考试，学校的三好生和第一名都是小逸峰一人独揽。联系三年的全校第一，当小逸峰的名字在学校无人不知无人不晓。
但是，小逸峰也是学校里面最令老师们头痛的熊孩子。上课的时候，只要老师不盯着他，小逸峰总喜欢逗前后左右的小朋友，或者扔纸条，或者交头接耳。当然，举手回答问题的时候他也是最快的。不过，每次都对，导致后来老师也不喜欢让他回答问题了。只有在所有的同学都写不出的时候，才叫小逸峰老做。当然，每次小逸峰也没有让老师失望。上二年级的时候，小龙逸峰俨然成为了老师的助手，除了当班长之外，学校的组织活动老师都让他来组织。更让小逸峰郁闷的是，每次课间活动的时候，也是孩子们最兴奋的时候，老师们都喜欢把龙逸峰揪出来帮忙收作业本或者改作业本。当然，这熊孩子也没少糟蹋同学们的作业笨，有的作业上除了勾勾叉叉意以外，他还会写上正确的答案。有的时候心血来潮，还会在上面作画。如果某大题全错，他还会画一个美丽的鸭蛋给这个同学。
中午休息的时候；学生们都有一个半小时的休息时间。因离学校远，很多同学就在学校附近玩。有的玩捉迷藏，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩篮球、乒乓球之类的。当然，很多学生是没有篮球、乒乓球的，他们玩的是一种非常具有地方特色的游戏，就是角斗。角斗说白了就是打架，不过没有打架那么无限制和下狠手，同时规定不能打头和容易受伤的地方。除了简单约定俗成的规定，其他没有很多规则。然后就是手心手背分成两组，一声吆喝就开展。在这个活动中，被打哭的或者因为被打而动真怒的小伙伴是会别别人嘲笑的。因此，除了认输，小伙伴们很少发气。因为长期跟随爷爷锻炼，小逸峰每次都是一方的队长，而且基本上所向披靡，算是孩子中的霸王。
到了三年级，学习的内容逐渐困难。特备是语文，需要背诵的地方越来越多，老师也开始要求孩子们写作文。这时，小逸峰与同学们的差距就表现出来了，每一片文章学完，他基本上都已经可以背诵了。这让语文老师兼班主任老师很惊奇，当然也更加器重他。
就这样，小逸峰以一个顽皮学霸的姿态进入自己四年级生涯。
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第六章 神秘的游戏
在西南地区，苗族算是最神秘的民族之一，他们有很长的历史和神秘的文化，很多东西至今都没有人完全解释和破译。即使是苗族人民自己，也不能完全理解其中很多东西。愿意之一是苗族没有文字，他们的文化仅仅依靠古歌、刺绣，以及各种貌似迷信的巫医文化来传承。
在玉马塘周边的各个存在，苗族歌舞和巫鬼文化，一明一暗，普遍存在。关于苗族歌舞，当地是这么介绍的：苗家人，能说话就能唱歌，能走路就能跳舞。关于巫鬼文化，当地民谣称“贵自溪，两条河，三十八个草鬼婆，老的还没死，新的又来学。”苗族巫医文化，非常流行。
这天，正式赶集的日子。好客的逸峰爸爸带了好几个朋友到家里做客。饭后就是聊天吹牛的时候，自认而然，各种巫医故事和话题又被提起了。
“哎�
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