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我看了许多寓言，童话等故事书，还居然啃下了《西游记》那样大部头的原着；这种囫囵吞枣式的阅读的直接结果是我作文成绩的提高，我的作文经常成为全班宣讲的范文，受到老师的夸奖，还加入了少先队；最“辉煌”时当了一学期的“一道杠”，即少先队的小队长。
有一本叫《新中国儿童文学选》的厚书吸引了我，里面有许多有趣的故事，让我爱不释手；那本书的价钱记得是九毛多，我太想拥有它了，我跟爸爸说想买书，爸爸说：
“跟你妈说去。”
我鼓足勇气跟妈妈说了，妈妈瞥了我一眼，淡淡地说：
“花钱买书，不吃饭啦？”便扭头而去。
我的第一次购书计划便彻底落空。
有一天在书店呆到很晚，该回家了有一本书还没看完，可我太舍不得放下了；我看没人注意，把书揣进口袋就往外走，刚走出门口就被书店的人追了回来。他们打电话给派出所，说抓了个偷书的小孩。
警察来了，我吓得不知所措，那位警察让我跟他走；天色已晚，街上的行人已不多；他走在前面，根本不回头看我；我远远地跟在后面，想跑，但又不敢，怕跑不过他。
到了派出所，他问我偷了多少次，我说这是第一次。
他鼻子哼了一声：
“都说是第一次。”
他接着问了我的姓名、住址、学校、班主任老师的名字，我如实说了，他拿笔在记。
然后他到另一间屋子去了，把我一个人留在那里反省。
过一会儿他回来跟我说，他会把这件事通知学校，让老师对我批评教育的。
临让我走时又加了一句：
“再让我逮住可饶不了你！”
此后我在学校里天天都提心吊胆，见了老师也不敢抬头；我怕被开除少先队，怕被别的同学嘲笑，怕告诉家长；心里懊悔万分。
我惴惴不安地熬了一个多星期，竟然什么事也没有发生。
我才知道那个警察只是要教训我一顿，根本没有通知学校。
几十年后回想起这次孔乙己式的窃书，我心里仍充满对这名警察的感激之情。多亏了他对一个懵懂少年的自尊的爱护，否则，我今天或许是另一个样子。
从那以后，我再不敢动窃书的念头。
七．弟弟们
不知不觉中我长大了。
爸爸妈妈也很忙，因为家里先后添了两个弟弟，他们称为“老二”和“老三”。
全家忙着照顾弟弟，我的任务是推摇篮哄弟弟睡觉。我记得老二小时特别爱哭，哄半天也不睡。我烦了时将摇篮猛的一晃，他居然不哭了；我才可以休息一会儿。但过不了多久他又哇哇大哭起来，我还得继续摇。
到后来，上学前先送老二上幼儿园也是我的任务，我拉着弟弟的手走到幼儿园，幼儿园的阿姨对弟弟说：
“跟哥哥再见！”
老二便摇着小手说：
“哥哥再见！”
但在家里，从弟弟们会说话开始，还是不让叫我哥哥。
老二比我小八岁，老三比我小十岁。他们比我小很多。
但从小到大，我未打过弟弟们一下。
我没有欺负别人的习惯，是受善良的奶奶的影响。我记忆中奶奶对谁都好，小时的南京经常有敲门寻乞的乞丐，奶奶总是十分和气地施舍，从未驱赶过他们。我吃饭时如撒落米饭，奶奶都会说：“作孽哟，作孽哟！”然后把桌上的米粒放回碗里，地上的米拾起来留着喂鸡。在奶奶看来，欺负弱者和不珍惜粮食都是做坏事，即“作孽”；奶奶说作孽多了，老天爷会用雷劈的。
不敢作孽，对上天存敬畏之心，是奶奶给予我的精神财富。
老二在三四岁时端着小板凳摔了一交，凳子腿把鼻子豁开一个口子；妈妈发了疯似地抱起血流不止的弟弟奔向医院；弟弟的鼻子缝了好几针，妈妈心疼不已，不停地说：
“这要留了疤可怎么好，这要留了疤可怎么好！”
那情景我印象很深。
妈妈很少理我，打我有爸爸动手，做家务有外婆指派，她要照顾弟弟妹妹。
弟弟妹妹们和我不一样，那些不一样是由许许多多的细节构成的；而每一个细节我又必须忽略和容忍，否则就是我的错。
比如，吃饭时弟弟妹妹的碗里有煎蛋，而我碗里没有；妈妈给他们织毛衣，围巾，却不会给我织。
父母下班回家，弟弟妹妹们高兴地拥上去，在提包里找“好吃的”，此时我只有看的份儿。如果流露出眼巴巴想要的神态，妈妈就会嘲讽地说：
“这是小孩子吃的，你这么大还好意思争嘴呀！真没出息！”
“好吃懒做”是外婆骂我的口头禅。
这一切在他们（包括弟弟妹妹）看来都合情合理，无庸质疑；我就是在这样的环境下学会了忍让与沉默。
多年以后，我有了自己的女儿。从她懂事开始，家里有什么“好吃的”，我都会说：“给爸爸妈妈一点！”女儿就听话地用小手抓给我们；就是一根香蕉，她也会先让我们咬一口。后来养成了习惯，无论有什么好东西她都会和我们分享。在女儿五六岁的时候，有一回在街上给她买了一支雪糕，我说：“爸爸不吃了，你自己吃。”可女儿不答应，举着雪糕非要往我嘴里送，这场面让过路的一位老者看见，赞叹道：
“这孩子真少见，真懂事，真好！”
我感到欣慰，我没有在女儿心里培育自私的种子。
现在想起来，我这么做或许是对儿时心理创伤的一种补偿：从来没有分享过而渴望分享。
但我庆幸命运使我懂得了分享的意义。
八．“小白菜”和软暴力
一面是对亲生儿女的自私而真挚的母爱，一面是对我的毫不掩饰的冷漠——这就是我的“妈妈”。
我生活在母爱的阴影之中。
“蛇蝎继母虐待男孩，家里几乎所有尖锐物都成刑具。”
“鹰潭铁路二小三（2）班学生刘超军被继母徐建华虐待的事实真相已经基本查清，公安机关已把徐建华治安拘留。”
这是2003年9月的新闻报道。
“17岁少女疑遭继母凌虐致死，骨瘦如柴全身多处淤肿。”
“台北县深坑一位17岁的陈姓少女，疑似长期遭范姓继母虐待，以绳子捆绑限制行动，少女不堪凌虐死亡。”“
“警方已依伤害致死等罪嫌，将少女的继母移送台北地检署”。
这是2004年5月来自台湾的报道。
看到这些报道，我或许应当觉得自己还是很幸运。
我受到的不是残酷的虐待，而仅仅是一些“小小的”不公正。
是的，父母挣钱养家，辛辛苦苦；即便是不喜欢我的外婆，每天操持家务，洗衣做饭，也当属不易。我衣食无忧，难道还不应当知足吗？
我能感谢他们的养育。
却无法感激他们的冷漠。
人们往往关心类似“人咬狗”的极端个案，很少有谁关注那些在自己家里受到冷漠的孩子。
在“爸爸”“妈妈”的冷漠下生活的孩子，仍然受到社会的冷漠。
近年来，教育心理学专家提出“软暴力”的概念。是指发生在家庭或学校生活中的，一方或多方成员对另一方或多方成员所施行的，强烈的或者持续不断的精神伤害。也可以叫做“心理暴力”或“精神暴力”。
那是一种触及灵魂的伤害，而且可能同时有皮肉之苦。也就是说，软暴力可以并不伴随暴力，但暴力往往同时伴随软暴力。
有一首流传久远的民歌《小白菜》，曲调哀婉，诉说的就是来自后娘的“软暴力”：
小白菜啊碧绿的黄啊，
三岁两岁没了娘啊，
跟着爹爹好好过啊，
就怕爹爹娶后娘啊！
娶了后娘三年的整啊，
生了弟弟比我强啊，
弟弟吃面我喝汤啊，
端起面碗泪汪汪啊！
桃花开了杏花的落啊，
我想亲娘谁知道啊，
亲娘想我一阵风啊，
我想亲娘在梦中啊！
有人说这是河北民歌，有人说是河南民歌，我无法确定；但可以确定的是：家庭“软暴力”的现象比“软暴力”的名词出现的要早得多。
九．感谢命运
不记得那是我多大的时候，大概是很小的时候吧；我躺在床上哇哇地大哭，感觉泪水顺着面颊慢慢地向下爬，爬到耳朵里，很不舒服；把头转过去，一边的泪水就往耳朵眼儿里钻，更不好受；只好不哭了。
我幼年时或许是个爱哭的孩子，但也知道哭对自己并没有什么好处。
到了北京后很少哭，即便哭也很少有眼泪，眼泪干了就瞪着眼睛想事情。我想过很多，想得最多的是快快长大；我觉得只要长大了，有力气了，就没人能欺负我。
那是难忘的，只有奶奶相伴的孤独的童年。
当要结束这一段童年的回忆时，往日的酸甜苦辣一齐涌上心头，我百感交集。
我有时想：如果当初我不来北京，在奶奶的呵护下长大成人，我就不会遭受冷漠，遭受白眼，遭受不公正的待遇，那会是多么的幸福！
如果命运真的给我再来一次的机会，我的人生就会完美无缺了吗？
我认真地想了想，答案是：不会。
许多在爱中成长的孩子并不懂得爱，他们在爱的浸泡中麻木。
关爱和冷漠的强烈反差给我上了人生无比宝贵的第一课，那是爱的启蒙。这本是人生的必修课程，每个人也能以不同的经历得到的；但遗憾的是，不少人一辈子也没有得到过这种启蒙，而有的人竟然是在爱的名义下生生错过的，那才是真正的大不幸。
如同文盲看不懂书报，未接受过爱的启蒙的人不能正确阅读人生。
我能读懂命运给予我的每一份关爱，珍惜并在记忆中珍藏，并永怀感激之情。
我感谢命运。
即便是冷漠，其作用也未必都是负面的。
小学高年级时，学校号召订《中国少年报》，爸爸给我